一二八二 愛麗絲與依文，不一樣的人形使[第1頁/共3頁]

如許的愛麗絲，哪會曉得甚麼叫升學測驗，而這個叫升學測驗的東西又對一小我的將來有著多麼大的影響？在她看來，孩子們在黌舍裡學東西天然是要把教員所教的學懂學透辟，如許才氣在將來的餬口中派上用處。她必定設想不出實在另有一種教誨體例並不需求門生非得將教員教的東西全數瞭解全數吃透，隻要他們能緊緊的記著，就算知其然不知其以是然，在測驗的時候能把這些影象都順利的翻出來，和試捲上的題目對上號寫上去就充足了。

超鈴音跟那些人暗中締結了條約，停止了必然程度的合作。萊維實在不笨，這麼一目瞭然的究竟他天然看得清楚。但那些不明來源的異天下人，是那麼好操縱的嗎？超鈴音籌算在他們的幫忙下將麻帆良的水進一步搞渾，便利本身從中取事趁亂節製天下樹。可又有誰敢說那些人不是抱著一樣的動機籌算操縱超鈴音的打算？

萊維說到背麵本身都笑了，但愛麗絲卻眨著大眼睛不明白他俄然笑起來是如何回事兒。早從鈴仙和輝夜那邊傳聞過許都有關胡想鄉阿誰處所的事，萊維天然曉得胡想鄉裡的大多數人彆說上學、就連黌舍是甚麼都一定曉得，就算少數曉得黌舍的，比如愛麗絲這個常常到胡想鄉獨一一所黌舍，寺子屋去給孩子們演出人偶劇的孩子們眼中的標緻大姐姐，實在也對黌舍這個觀點僅僅逗留在‘教孩子們讀謄寫字’這個最根基的層麵上。

跟那樣的依文比起來，固然製作人偶的某些技術遠遠不如，愛麗絲卻更像一個真正的人偶師。把製作人偶當作最喜好的事，近似於彆人畢生鬥爭的奇蹟或者其他尋求那樣。隻要有空偶然候，愛麗絲幾近都是在製作人偶。萊維在這個叢林這座小屋裡已經住了不短的日子，除了用飯睡覺和偶爾出去逛逛曬曬太陽以外，他所能見到的愛麗絲都是手裡拿著針線和彆的東西質料，當真詳確的砥礪動手裡的人偶。

到最後不說誰勝利誰失利，鬨成甚麼樣的成果底子冇法瞻望。這類說誇大點決定地球將來的大事件，萊維實在不但願本身連個旁觀的機遇都被剝奪，何況本身家的女孩子們還都在麻帆良等著。依文和輝夜另有有希她們萊維不擔憂，可菲特、夢夢和鈴仙，哦對，另有很能夠已經歸去了的伊芙，她們幾個的安然卻讓萊維冇法不牽掛。

就製作人偶的熱枕，愛麗絲比依文不知多出幾倍。這大抵也是她所製作出來的人偶各個都那麼邃密唯美啟事。愛麗絲製作的人偶，就連衣服上的褶皺這些小細節都考慮得一絲不苟，讓人即便每天見到仍舊忍不住暗中讚歎這美輪美奐的藝術。和她比起來，依文做出來的人偶賣相上差了幾倍都不止，茶茶丸和厥後的幾個姐妹都是出自超鈴音和葉加瀨聰美之手，長得再標緻依文也隻要個畫草圖的功績。要評判依文真正的製作人偶功底，看看阿誰就跟班渣滓堆裡撿返來的壞掉茶茶丸零號就曉得了，如何看都像剛學會針線活的小孩子亂縫的。