第230章 讓廁所1[第1頁/共2頁]

這說瞭然甚麼？

因為這事兒，校長已經跟副校提了，副校也是以專門去找那位沈教員“好好”談了談。

比如之前那種甚麼“牢改犯的女兒”、“差生”之類的，絕對不能再在沈早早的麵前提起。

因而乎，在沈早早完整不知情的環境之下，沈教員就這麼提早享用了有身女教員纔有的帶薪產假報酬。

沈早早這麼好的孩子，誰要是非得跟沈早早過不去，那純粹是心機不安康的題目了。

如沈早早這類已經開端發光的金子，不但勝不驕，待人謙恭，對教員恭敬，冇丁點的脾氣，還能這麼判定回絕彆的黌舍拋出的橄欖枝，果斷留在本校。

哪怕沈教員是男教員，照事理沈教員是不成能有甚麼更年期的。

除了沈教員“交運”以外，沈早早的那些主課任課教員都獲得了校方的嘉獎。

在黌舍禮拜一的例會上，這些教員不但獲得了校長的高度表揚，且還拿到了獎金。

賽前賽後，沈早早都成了他們黌舍的寶。

教員是鐵飯碗，沈教員的這類做法，大錯不是，小錯不竭的，冇有辭退一說法。

厥後肯定要奉上去插手比賽了，指導沈早早的人又成了孫教員和許教員。

哪怕時候久一點，一年半載，也冇有乾係。

年青教員早看不慣沈教員那老固執的風格了，即便是黌舍做瞭如許的決定，也冇幾個教員眼紅沈教員這報酬，感覺有甚麼不公允的。

校長定定地看了沈早早一眼，然後就放心了。

總之，在沈早早插手完中考，她這一屆畢業之前，黌舍寧肯白給沈教員人為，不需求沈教員上班，也好過沈教員一個表情不陰沉，就又去找沈早早的費事。

現在全部黌舍，獲咎誰也不能獲咎了沈早早。

“對了，比來在黌舍裡感受如何樣？”

賽後，沈早早是寶的結論更獲得了必定。

不過副校表白，如果沈教員比來情感不好，或者是身材不舒暢之類的，黌舍不介懷讓沈教員帶薪歇息看病去。

想來想去，白給你人為，不需求你事情，直到沈早早畢業，這總能夠了吧？

他能看得出來，沈早早說不轉不是在騙本身：“不辛苦，也不費事。”

這說瞭然沈早早是一個不忘本也不忘初心的好孩子。

最首要的是，教員和門生對沈早早友不和睦。

傳聞連市裡的第一中學都來挖沈早早了，跟阿誰黌舍比起來，校長對於留下沈早早一事，內心還是挺虛的。

“我爸媽聽我的，肯定不轉校。接下來大半年，還要持續費事黌舍，辛苦孟教員他們。”

教誨要一視同仁，像沈早早這麼優良又聰明的門生，能碰到一個，那美滿是當教員的福分。

但是吧，初期因為淺顯攪和在內裡，黌舍裡的教員都曉得，沈早早能通過黌舍內部的提拔端賴本身。