符篆大才！[第1頁/共2頁]

朱傳授卻猛地一拍大腿：“好！”

朱傳授不像一些呆板的教員，對風行事物有衝突，相反他挺趕時髦、追潮流，感覺門生隻要完成了學習任務，打打遊戲、刷刷短視頻也冇甚麼。

在？教員你也是麻辣兔兔嗎？？

…

自從在某個學術活動上和幾位道長交換過，他符篆產生了激烈興趣，除了分解背後的文明、汗青、發源等，偶爾也會畫幾張符篆玩玩。

門生：？？？

――【符篆有天賦符和後天符之分，簡樸來講，天賦符隻要天賦大佬才氣畫出來，正所謂“一點靈光便是符”，後天符的典禮端方龐大，淺顯人都是後天符的畫法，適宜卻用天賦符的畫法，emmm說實話能夠不信，但是不成以不敬吧？】

“畫法不拘泥於情勢，如此風騷！”

但是，適宜卻並冇有顧忌那麼多，她畫的是在某個修仙位麵學到的“清心符”，有埋頭安神的服從。

不過是哄小朋友罷了。

“小女人乃符篆大才啊！！！”

門生嚇了一跳，戰戰兢兢：“教員……？我我我不看了，我這就看書。”

去掉科學的身分，起首，符篆的畫法煩瑣，就像是繁體字一樣，光是記著已經很難了。

朱傳授對中原傳統文明很有研討，特彆是山海經、神話故事等方麵最感興趣。

……

“胡言亂語甚麼。”仙風道骨的道長捋了捋鬍子，當看清視頻上的符篆後，瞳孔刹時地動！

門生嘀咕：“這甚麼玩意兒啊，如何跟鬼畫符似的……”

他本質事情是南城大學的汗青學傳授，平常餬口過得極其攝生，除了上課和帶研討生，就是煉煉草藥丹、養養陽台的花，各種後院的菜。

不過半晌，一張符篆便在她手中成型。

另一邊。

竟然……是清心符？！！

隻見少女行動安閒慵懶，彷彿興之所至，潑墨畫一幅適意山川。

適度就行。

隻不過她在本身的天下，冇有所謂的法力，這個天下也冇有靈氣，這符她感覺不會有本色性的結果。

……

手機上剛好播放到適宜畫符的片段，開初朱傳授覺得，小女人是小打小鬨，隨便畫兩筆，可當適宜真正下筆的一頃刻……

卻聽到朱傳授一疊聲地誇獎：

明天他來插手幾個研討生的讀書陳述會，還冇到點兒，有人便看起了視頻。

“下筆如有神，一次即成！”

一名小羽士也刷到了適宜的畫符視頻，他揉了揉眼睛，再三確認，撒腿疾走，邊跑邊喊：

其次，還要求畫符者一口氣畫完，期間不能間斷。

如何誇起彩虹屁來，比我還短長！！

“一點靈光便是符，世人白費墨和朱啊！”

南城某道觀。

朱傳授下認識屏住了呼吸。

以是他不但冇怒斥門生，相反還抱著保溫杯，津津有味地跟門生一起看。