第十五章 吉姆[第1頁/共3頁]

究竟上，《反恐行動》這款遊戲，他玩起來有一些吃力，不是氣力的題目，而是身材的題目，因為《反恐行動》這款遊戲對於眼睛的要求太高了，而每天高強度玩遊戲和學習的他，眼睛並不好。

並且，還會總被人群情，學習好的時候，就被說學習好有甚麼用，玩遊戲好的時候，就說玩遊戲甚麼用。

他一下拋棄手中的槍，從地上撿起一把仇敵方纔倒下，還冇有涼透帶著體溫的兵器。

所謂的學習才氣，並不是單單隻是指在黌舍讀書這一件事情上。

一局遊戲結束，電腦前的少年摘下耳機。

而每多設置一個點，本錢就會飆升很多。

身邊的人如果你帶他玩吧，氣力又太差，不帶吧又太孤傲。

多設置幾倍的點，需求的可不止是幾倍的經費，乃至是數十倍的經費。

這也恰是競技類遊戲難以製止的一個題目。

而如許的村落，在美國很遍及。哪怕美國的汽車很多，但是設置的點的數量，仍然要比在曰本停止比賽多設置幾倍。

並且，遵循吉姆的程度，哪怕是隊友是一群豬，他地點的步隊，也能夠順利進級。

“嘭！嘭！”

要曉得，並不是那裡都能一下籌辦好很多電腦，籌辦好收集，是以哪怕有園地了，這些東西也要本身派人去一點點安插。

是以，不管是敵手還隊友，亦或是身邊能夠會碰到的人，他完整不在乎他們的觀點，他的設法就是氣力證明統統。

我具有氣力，我就具有了統統。

劈麵的語音頻道中，滿是謾罵的聲音。

他每一次騰躍都精美絕倫，他每一次躲閃都刁悍無匹。

以此為主體的玩家，構成了一個龐大的體係，他們恰是對戰遊戲的基石。

不過，正所謂學霸也有學霸的苦，玩遊戲非常的優良，也不必然是一件功德情。

在美國腳本聯賽與在曰本停止聯賽，固然插手人數能夠差未幾，但是難度卻不是一個級彆。

熒幕前的少年，熟稔地操縱著鼠標和鍵盤，螢幕內他把持的角色，幾近彈無虛發，每一枚槍彈就能毀滅一個仇敵。

起首，就是冇有氣力相婚配的隊友，玩起來很難受。

在黌舍讀書的時候，隻是教員交給你一套學習體例，至於最後這套體例你如何利用，會不會利用，都是你本身的題目。

吉姆這些年，也垂垂地具有了一顆大心臟。

以是，兩位少年隻要先去比賽園地找組隊隊友就行了。

因為遵還是例，這類比賽是在個個處所巡迴停止。

“我們都是神槍手，每一枚槍彈毀滅一個仇敵！~”

不過，這些輿圖大抵每天隻要千分之一的在線玩家會翻開練習。

但是美國的環境卻不一樣了。

你去打職業呀！

東海岸堆積了首要的人丁，而西海岸也有很多人，在中部的人也不是很少。