第15章 以暴製暴[第2頁/共3頁]

以暴製暴絕對不是明智的挑選，很輕易激起門生們更激烈的衝突情感。

“重視坐姿，庇護好眼睛！”李雲霞指了指講台上的滿天星，“從明天起，坐姿精確、謄寫當真、遵循規律、答覆題目主動、互幫合作的同窗都有嘉獎。期末測驗後，凡是有十顆或十顆以上滿天星的同窗都有獎，誰獲得的滿天星最多，誰的獎品就最好。”

李雲霞不由光榮，還好她班的同窗對她冇有歹意，她在曲解同窗們的時候也冇有口出惡言。

此時，三班課堂裡，門生們正一個個走到前麵挨王伍召打手，王秀英苦大仇深地站在一旁，一副感覺獎懲學心機所當然的神情。

李雲霞恐怕主張是這兩個傢夥出的。

她本來想高調錶態，給門生們一個上馬威。

李雲霞：“有甚麼話說完。”

被打的門生低頭沮喪，冇被打的滿臉錯愕，課堂裡氛圍壓抑，王伍召的怒罵和啪啪打手的聲音驚心動魄。

冇想到，一推開課堂的門，一盆水從天而降，把她潑了個透心涼。

想到明天在操場邊上，兩個小傢夥替她打抱不平罵王秀英的事，李雲霞頓時內心一沉。

張文憑笑得賊兮兮的。

李雲霞不信賴王秀英公私不分，會在門生麵前胡說話。

他們充滿生機、富有創新思惟，有激烈的自我表示慾望，但因為他們還冇有構成完整、精確的人生觀、代價觀、天下觀，也冇有遵循品德原則的自我束縛力，常常自發得是。

當場取材吧，之前已經承諾了進步獎，再鼓勵一下，但願有結果。

透過半敞的門扉，王伍召聲如震雷，王秀英淚如傾河，門生們都站在坐位上低頭“認罪”。

這個春秋的門生多少都有些背叛，他們不長於、也不屑於粉飾本身的好惡，情感外露、言行坦直，喜好暢意恩仇。

李雲霞大感欣喜，這纔出了課堂。

張文憑不美意義地撓撓頭，“教員，是不是你跟王秀英搶男朋友？”

她的門生自始至終都是美意的，是她內心的防備讓她疑神疑鬼，不斷地自我表示，總感覺那些盒子裡裝的不會是好東西。

如果不賜與正麵的規勸和指導，很多處於芳華背叛期的孩子會走彎路。

本來意氣風發的王秀英此時非常狼狽，經心梳理的頭髮濕漉漉粘在臉上、脖子上，眼妝被衝得黑乎乎，一雙熊貓眼慘不忍睹，粉色的連衣裙濕了大半，嘀嘀噠噠往下淌著水。

但是，為甚麼王秀英班上的門生這麼狠，一上來就動真格的，在課堂半開的門上放盆水呢？

“梁善勇，張文憑，你們倆去課堂外等我一會兒，其他同窗拿出紙來，把明天講堂上產生的事寫一篇小作文，然後在作文前麵簡樸寫寫本身新學期的學習打算。小作文寫出真情實感，字數不限。”