第174章 以人為本[第2頁/共3頁]

“蔡小齊上讓王東蘭毒死了，王東蘭已經被抓住了。”李雲霞食慾全無，“連蔡小齊在內，她殺了五小我。我和秀蘭下午去公安局聽的審判，還冇來得及奉告你。”

三小我你一言我一語，思惟的火花在碰撞，黌舍訂峙自主教誨的生長方向越來越了了……

於勝海說。

於勝海的話與李雲霞心中所想不謀而合，像一道光照亮了她教改的路……

“王東蘭的兒子還得幾天出院？”於勝海剝了隻蝦給李雲霞，轉移了話題，“阿誰王東蘭，我總感覺陰沉沉的，說不出是甚麼感受……”

“早說就露餡了，唐主任就跑了。”於勝海說著，把手裡的托盤遞給宋青峰，“你瞎忙甚麼？害我們等半天。你再晚來點兒，唐主任就走了。從速，唐主任喜好吃烤魷魚，轉頭你幫她切碎些。”

“冇錯，那樣纔是真正做到了有教無類和唯纔是用。”於勝海說，“那樣，黌舍和西席的課業承擔也會相對輕鬆，師生不再是招考教誨的仆從，眾多成災的社會培訓班也能獲得停止。”

“你等著，我讓他找個練習大夫，把你的牙都拔光！”唐欣轉頭氣呼呼地瞅他，說完本身先笑了，“於勝海，我如何感覺你明天怪怪的？你到底想乾甚麼？”

李雲霞認同，“對。黌舍從重視智育轉為重視德育、美育、愛育，包含通過愛國教誨傳承個人名譽感、團隊合作精力，讓門生學會感受和賞識美，學會尊敬彆人，曉得自愛和愛人，同時加強門生們的自我庇護認識，讓他們把握根基儲存技術，比方泅水、災情逃生等等，進步他們的安防才氣。我以為如許的教誨才真正算得上以報酬本，才氣奠定幸運人生。”

坐在不遠處的李雲霞看到這一幕頓時紅了臉。本來於勝海想給宋青峰先容工具，她都想哪兒去了？

李雲霞和王秀英對望了一眼，都不作聲了。

李雲霞不美意義，“冇遲誤你事兒就好。”

宋青峰瞥見他們，淺笑著走過來……

“彆誇他了，免得他高傲。”

“你是如何想起給我找嫂子的？你不是愛管閒事的人啊？”

於勝海突發奇想，“你們感覺人生是不是也像頓自助大餐？每小我都想做本身喜好的事、和本身喜好的人在一起，但實際上很多時候不能隨便，因為有法律、品德和各種規章軌製的束縛，另有很多資本和機遇冇法共享，愛情和婚姻具有排他性。”

“哎！你如何不講先來後到？”

李雲霞和王秀英深有同感。

李雲霞俄然想，如果當初王東蘭有一個像於勝海一樣亦師亦友的貼敬愛人，王東蘭的人生是不是就不會慘敗，呂斌和蔡小齊就能倖免於難？

剛畢業時和王秀英爭宿舍、爭男人的搞笑舊事，彷彿就在明天。

“彆呀，我都結賬了，不能華侈。”於勝海好言相勸，“再等一會兒，下條更大，你看。”