第2章 背單詞[第1頁/共3頁]

王進低頭看了一眼，試捲上的確冇留白的處所，但寫完了不代表就能寫對。

現在偶然候了，秦歌細心的看了看有關影象膠囊的申明。

下一堂還是語文課，王進把兩節課連在一塊用來測驗了。

秦歌嗯了一聲，道：“都寫完了。”

第三節課是英語，英語是秦歌的弱項，不對，他壓根就冇剛強。

五分鐘很快就疇昔了，英語教員開端點名：“陶婷，李婕，吳琦，**……”

課堂裡頓時溫馨了，隻要筆尖觸紙嘩嘩的聲音。≧

吳教員當然不信賴，秦歌的成績甚麼樣，他這個當教員的比誰都清楚。之以是喊他上去默寫，也是為了有個對比，刺激刺激成績不好的同窗，趁便也表揚表揚成績好的同窗。

秦歌不是第一個交試卷的，但交的也很早了。

這些題目在他眼睛裡就跟1+1=2這麼的簡樸。

可當他翻開英語講義，跟著英語教員念單詞的時候，秦歌俄然驚奇的現，本身的音，貌似很標準啊。

“秦歌。”英語教員喊出最後一個名字。

秦歌小聲問：“哪題不會？”

張宇一臉思疑的看他，道：“抄你的？”

“**，你和他一吊車尾有甚麼好較量的。”和**一塊上廁所的男孩笑了笑，說道：“對了，這週末有一場智力大賽，你們老班說了冇？”

第二節課還在測驗，已經交了試卷的進不了課堂，秦歌就在操場上轉悠著。

……

王進看了一眼秦歌，道：“這麼快就交捲了？”

下課鈴聲響了，過了一會兒，上課鈴聲也響了。

秦歌也細心看了幾遍，然後內心冷靜背了幾遍，秦歌有一種奇特的感受，彷彿……彷彿已經記著了。大抵是因為方纔吃了影象膠囊，開潛伏智力的結果。

秦歌的成績差未幾能排在全班倒數前五，一向都在倒數第四第五盤桓，向來冇進步過。

事情已經生了，悔怨也冇用。

還剩下最後一個，成績不好的門生全數低著頭。

下課鈴聲響了，第一節課上完了，秦歌拿起試卷向講台走疇昔，把試卷遞給王進。

我勒個去，非常鐘的時候，我竟然隻用了不到一分鐘的時候用來看一本語文書，剩下的時候全給華侈了？

他找了個冇人的處所坐下來，細心的研討這個榮幸體係，一個物品一個物品看，越看越想買，越看越眼饞。

“啊？吳教員你喊我？”秦歌愣了一下，站起來問道。

秦歌繞著操場跑了兩圈，內心悔怨的勁兒才緩疇昔。

秦歌愣住了，持續時候……非常鐘？？

向秦歌這類成績差的門生，班主任王進根基上已經放棄了，隻要他們平時上課不擾亂教員的上課次序，那他也就睜一隻眼閉一隻眼。歸正也就另有一個多月的時候就期末測驗了，考完也就不消瞥見他們了。