第五章 這貨是天才[第2頁/共3頁]

“好了，明天的課到此為止，同窗們，儘力去吧，這是你們在校園裡的最後一個學期了，但願你們掌控最後的時候。”

這幾句作為一個在修建學專業混了五年的門生，即便說的冇有方南詳細全麵，但要表達出來也不是特彆有難度。

廢話，絕對的天賦！

俄然！

“教員，是不是我背錯了？”

《都會設想概論》是修建學專業的選修科目，定為選修科目不是因為它簡樸無用，相反恰好是因為它需求綜合考慮、公道佈局，是一門好學難精的科目。

這貨說出來的內容和書籍上一個字不差，並且奇異的是他不是在按挨次背誦，而是將每一章每一末節的內容提示、章節重點順次背誦！

有不懷美意的同窗已經在悄悄等候，等候接下去方南卡殼、斷篇的難堪。

全課堂統統人都秉住了呼吸，擔憂一個喘氣太重影響到方南，就連想放個冷屁的人都下認識的憋住了，恐怕聲音節製不好弄出大動靜。

在設想都會打算修建時，應起首以都會設想實際為主，闡述都會與都會設想、都會設。 計的根基實際、都會設想根本，以及都會設想的理念、根基要素和根基體例等內容。

剛開端時，大課堂裡同窗們竊保私語，都帶著看戲的眼神諦視他。

方南洋洋灑灑的開端論述，長篇累牘的筆墨從他嘴裡蹦出來，竟然一點顫抖都冇打，彷彿他麵前有一本無形的書擺在那邊一樣。

楊教員再次擺手，掌聲漸漸燃燒。

這是方南的第一感受，在他還冇來得急第二感受時，再一次的河東獅吼發作。

這貨是天賦！

不幸的是，作為“翹課天王”的方南壓根兒冇選修過這門課程。

方南持續一字一句的在往下說，有條不紊、思路清楚。

腦袋裡略微一思考，大篇大篇的內容就直接閃現出來，全數是關於《都會設想概論》的首要知識點。

看來，方南這一次是鐵定要被班主任拍死掉了。

這一點，和他同班的統統同窗都是曉得的。

冇有一個弊端！

但是接下來，把冠冕堂皇的大麵瞭解講完後，你還能講甚麼呢！

這是要逆天的跡象啊！

機器的朝方南揮了揮手，這傢夥竟然目不斜視，彷彿冇有看到，仍然自顧自的往下報告。

這冇事理啊！

這個真是本身的門生嗎？

“都會是主體，與民生息息相乾，定位一個都會的設想理念，需求與這個都會的汗青、氣候、人文、秘聞、經濟等等相連絡，其設想打算能夠說是一個宏觀的實際。

同窗們受不了了…

話音剛落，醒過神來的100多號門生中發作出震天的鼓掌聲，間斷的異化著有人大喊“好”。