135 孤注一擲[第1頁/共4頁]

真正能夠把握主動權的四分衛，寥寥無幾。

更首要的是，即便陸恪的馮德裡克測試滿分，但戰術手冊的瀏覽時候有限，戰術的貫徹實施還是不敷；與其如此，不如采取相對簡樸鹵莽的傳球戰術，近似於大學戰術，將陸恪的上風闡揚到極致。

聯盟三十二支球隊，每一支球隊都裝備了相乾數據闡發師團隊，但詳細比賽過程中，是否采取，又如何采取，這就有著天差地彆了。

但，這一決定卻意味著，吉姆信賴陸恪的傳球才氣，吉姆信賴陸恪的場上判定才氣，同時，吉姆也將全部打擊組的火力都依托在了陸恪的肩膀之上。

最糟糕的成果？輸掉今晚的比賽；更糟糕的環境？下一場比賽替代四分衛。僅此罷了。

沉著下來，剝離陸恪的華裔身份和新秀身份，吉姆不可貴出答案：這是一名傳球效力非常出眾的四分衛，同時也是一名身材對抗才氣不敷的四分衛；他的長處在於戍守瀏覽和隨機應變，缺點在於挪動腳步遲緩，對抗擒抱和滋擾才氣不敷。

統統的視野都熾熱而鋒利地落在了吉姆的身上，但對於吉姆來講，這也不是一個輕鬆的決定。

吉姆-哈勃宣佈讓陸恪利用散彈槍陣型以後，換衣室裡的氛圍有些奇特。

數據闡發師們不是橄欖球相乾從業者，他們常常是數學或者統計、兼顧方麵的高材生以及專業職員，乃至有人向來不看橄欖球，也不插手任何體育活動。在比賽過程中，他們的任務不是闡發比賽的排兵佈陣，而是按照數據闡收回比賽的走勢和趨勢，然後提交陳述。

吉姆是一名年青的鍛練，本年僅僅四十八歲，與時俱進，他不會拘泥於戰術的挑選，隻要能夠贏球，大學戰術也是完整能夠利用的；他一樣不會拘泥於傳統思慮體例，當代的技術闡發和練習體係，完整能夠讓球隊博得更多上風。

隨後，吉姆就看向了打擊鋒線的球員們，開端闡發他們上半場的失誤和經曆，並且指導海鷹隊的戍守鋒線需求重點重視的球員。

至於如何解讀陳述、如何策劃比賽，這是鍛練組的事情。

固然他點頭挑選了陸恪作為球隊的替補四分衛，但華裔球員的身份還是不免在作怪，矇蔽了雙眼，對陸恪的氣力判定呈現了偏差。或許，這名一年級生四分衛，比設想得還要更加超卓；或許，這名華裔新秀四分衛，能夠成為取得勝利的鑰匙。

看著目瞪口呆的陸恪，冇有理睬收回質疑的克雷格，吉姆揚聲問道，“你有題目嗎？”

躊躇再三，遲疑不竭，吉姆做出了決定：孤注一擲！

站在中間的佈雷倫-愛德華茲卻還是心氣不順，偷偷地看了看科林一眼，然後冷嘲熱諷地說道，“上半場比賽的確災害一樣，分歧格就是分歧格，真不曉得在乾甚麼。彆人還覺得我們冇有大腦呢。”大腦，打擊組的大腦就是四分衛。