第1682章 “陷阱式”反問[第1頁/共4頁]

真正能夠擺佈，疆場局勢與戰局走向的中流砥柱，實際上，還是以中高階修者為主。

而在停止完，精神與近身根本物理進犯方麵的特訓以後，秦笙又為江風，悉心安排了，新一週目標妖怪特訓，同時這也是江風，在這一學期，正式宣佈結束、返鄉回家之前，將要停止的最後一週目特訓。

在嚴峻而又辛苦的特訓過程中，時候的流速，彷彿又加快了很多。

但是眼力暴虐、靈敏如秦校長，天然是僅僅隻需求，短短幾場戰役，便已經充足體味，江風的作戰氣勢，以及首要的戰役手腕了。

......

至於這一週目，專項特訓的首要重點內容，則是有關於，利用兵器方麵的技能。

而在真正的強者眼中，所謂的“長槍短炮”，不過隻是小孩子們，過家家時用的小玩具罷了......徒增笑爾。

那些以硝石柴炭，為殺傷力首要構成成分，以及來源的熱兵器，實際上也就隻合用於，那些境地水準寒微，靈能綜合強度，另有肉身團體本質，都不如何超卓的低階修者。

固然秦笙實地旁觀，江風戰役的次數並不算多，乃至能夠說是寥寥無幾。

其特訓主旨與本意，還是是想要讓江風，在兼顧領鞥綜合強度，以及靈法打擊才氣與技能的同時，不要讓他肉身與近戰方麵的相乾才氣，因為過分地重視，靈法打擊與靈能強度，而被忘記、慘遭藏匿......秦笙當然等候江風，最好能夠同時兼備，極其優良的靈能綜合強度、肉身團體本質，以及非常出彩、優良的長途靈法轟擊才氣，與近戰物理殺傷才氣和技能。

鬆散來講，兵器的種類是非常繁多，分類標準也是極其之龐大的。

毫不誇大地講，隻要利用者，能夠做到大量練習，並且諳練把握，這四種兵器的利用體例，不消說非得做到，“入迷入化”的境地，隻要能夠達到，“登堂入室”的境地，就已經能夠起到，“觸類旁通”的結果，幫忙練習者，在學習如何利用，其他種類兵器的時候，更加簡樸、快速地入門了。

俗話說得好，“單刃為刀，雙刃為劍”，這申明刀和劍，不但僅隻是在極大程度上上，存在有共通之處，同時更是意味著，在需求某些方麵的感化時，劍不但能夠替代刀，還能給闡揚出某些，刀本身並不具有的感化。

既然這一週目標專項特訓，首要內容與重點，是“兵器的利用技能”，那麼天然是要，以“兵器”為主題而展開。

要曉得，但凡是不能節製變量的嘗試，成果大多都是較為不準的。

隻要極個彆時候，江風才需求，與仇敵近身作戰，比方在仇敵，已經喪失了絕大部分的抵當才氣，墮入垂死時候，隻等江風給出閉幕一擊時，或者是江風，不慎被以精神本質安身、以近身進犯為主的仇敵，拖入近身搏鬥戰的時候，亦或者是江風，能夠簡樸快速地靠近仇敵，使得仇敵與本身之間的間隔，處在本身的進犯範圍以內，得以讓本身，最大限度地闡揚出，本身在肉身才氣與近戰進犯方麵的上風時，江風纔會有，利用兵器的機會與需求。