第三章 結業考試[第3頁/共4頁]

“反對！”

30人恰好分紅10組，上麵我來宣佈一下分構成員。”

“對，是分組。為了進步你們之間的合作性，我們教員決定本年將每一組的人數從兩人增加至三人，且每一組內的職員都是我們教員按照你們本身的特性，采納互不的原則所製定的，現在分組名單已經在我手內裡了。不過固然每一組的人數增加了，但是畢業測驗的通過體例是冇有竄改哦！這就是說隻要組內裡三小我全數通過畢業測驗才行，不然三小我就要一起去重新開端學習了。”

速率的要求是10秒內要挪動500米，挪動體例不限；力量的要求是打擊力起碼要達到800公斤，打擊體例不限；節製力要求在流水中直立跳5米。

“分組？”上麵有很多孩子充滿迷惑。

“好了，好了，既然分組已經冇法變動了，那我們從現在開端就相互合作、相互幫忙對方吧！嗬嗬！”吳畏在一旁樂嗬嗬的勸說著。不過再看到兩人冇甚麼迴應後，吳畏也悻悻然的回到了本身的坐位上。

世人聽到後，倉猝向他看去，隻見此人身穿一身白衣，恰是明天被潘教員懲罰的一鳴。

王之巔50年呈現一次，每一次的呈現都預示著這個天下血雨腥風的開端。

畢業測驗從伏龍院建立時就存在了，作為查驗孩子學習狀況的獨一手腕，畢業測驗一向持續至今，且日趨峻厲。剛開端建立畢業測驗時，畢業測驗隻包含內力這一項測試，厥後在百年前，伏龍院中的教員通過對那些通過畢業測驗的孩子長時候察看，發明畢業測驗隻測試內力這一項，存在這很多的題目。因而，當時的教員會商決定對畢業測驗停止改進，在內力測試的根本上增加了智力測試，這一決定的實施使得通過畢業測驗的門生質量大幅進步，但是通過比例則略微有些降落。在50年前，伏龍院中的教員為了進步孩子之間的合作性，在畢業測驗時對孩子停止分組，兩人一組，並且隻要小組中的職員全數都通過畢業測驗纔會鑒定這兩人都通過畢業測驗，不然兩人都要一起回到伏龍院中，重新開端學習。

“另有半個月就要畢業測驗了，想必你們現在對上一次畢業測驗的法則都有了充分的體味了吧！”

伏龍院是伏龍鎮中獨一的學院，學院中招收的學員也根基上都是一姓、潘姓和吳姓族人中的孩子，至於那些外姓職員的孩子，除非有甚麼特彆的機遇，不然很難進入伏龍院的。

“嗬嗬！好。上麵我來宣佈一下各個分組的成員。本年插手畢業測驗的一共有30人”

“你們平時不是特彆能鬨嗎？你們現在倒是鬨啊！鬨啊！”潘教員心中彆提有多歡暢了。

“笨伯組！”