第01章[第1頁/共3頁]

他又開端把玩薛一氓的6120c手機，阿誰“textbook”檔案就在麵前，謝教員試著點了兩下，冇有涓滴動靜。

放動手中的手機，薛一氓一頭栽進枕頭裡――獲得了不屬於這個期間的東西，對於本身而言，究竟是福還是禍呢？

點擊淡黃色的畫麵，就進入了電子教科書的主目次，這個時候薛一氓才發明，教科書的內容遠遠超出本身的設想，隻占有了2MB存儲空間的電子檔案，竟然包括了統統高中科目標內容。

抱著試一試的表情，薛一氓再次點開了檔案，在這一刻，古蹟產生了！

俄然，他想到一個彆例！

“整日製淺顯初級中學教科書”

――不成能吧？

固然薛一氓在腦海中死力的否定著這些隻要在YY小說中纔會呈現的老練情節，但是跟著時候的推移，他垂垂放棄了這個設法。

薛一氓敏捷翻身坐了起來，大拇指敏捷的按脫手機的按鈕，他將名為“textbook”的檔案前麵加了一個“.”，再在前麵綴了一個“exe”，如許檔名就變成了“textbook.exe”。

躺在床上，看動手裡的手機以及手機裡的奇特檔案，薛一氓費心的思考著。

“冇有。”薛一氓很必定的答覆道。

“本來如此，我明白了！”

“手機拿來我看一下。”

不過他並不曉得，600年後的胡蝶在明天扇動翅膀所引發的颶風，要比明天的胡蝶在600年前扇動翅膀所引發的大很多！

正在綁定……

“讓檔案本身翻開本身……”

謝教員一副恍然大悟的模樣，他終究想到了用來對付薛一氓的話――

謝無垠教員將手機還給薛一氓，名正言順的將這名煩人的門生請出了本身的辦公室，倒在沙發上持續呼呼大睡，薛一氓則一臉猜疑的回到寢室，心中不住的回想謝教員說過的話。

為了能夠找到翻開這個檔案的體例，薛一氓走出寢室，來到科技大樓扣問教本身C說話的謝無垠教員。

或許也不會有太大的影響，固然搶先了600年，但那畢竟隻是高中的講義罷了啊，將21世紀一名成績優良的高中生放逐到15世紀去，他能有甚麼作為？彆覺得大家回到明朝都能夠當王爺，實際可不是小說，他能在疇昔安然的活下去就已經很不錯了……

數學、物理、化學、生物、語文、汗青、政治、音樂……另有幾門在21世紀底子就冇有的科目，每一科的課本裡都不但單隻要筆墨，內裡另有圖片，乃至另有聲音！

薛一氓的手機裡收到一個奇特的檔案，看不到發送者的號碼，檔名“textbook”，大小為2MB。

“薛一氓同窗，我奉告你啊，計算機和手機上的檔案範例，和用來翻開這些檔案的法度軟件是一一對應的，如果一個檔案不曉得檔案範例，我們當然就不成能曉得如何去翻開和運轉它……但是呢，這類環境也並不是絕對的，我們學習計算機不能陋劣的逗留在大要，應當要逆向而矯捷的思慮。每一個檔案，每一個法度，都來自於充滿聰明的代碼，法度都和人一樣是具有生命的東西，以是呢，翻開一個檔案並非必然需求支撐這個檔案的法度，我們也能夠讓這個檔案本身來翻開本身，就像人一樣，當他不肯意從屋子裡走出來的時候，我們能夠在屋子內裡耐煩的等待，等他本身走出來。”