第36章 理論聯絡實際[第1頁/共3頁]

薛一氓在想，這個三角傳球，三角形的麵積起碼應當保持有多大？如果三角形的麵積太小，會被戍守隊員給斷掉，但是如果三角形的麵積過大，打共同的兩名隊員就會銜接不上，並且球也輕易被其他的戍守隊員給斷掉。

但是明天的練習，總算讓薛一氓找到了衝破口，那就是不管是多麼龐大的一場足球比賽，都能夠顛末數學的框架將它演算出來！

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隊友們哈哈大笑，諷刺薛一氓的心不在焉，但是薛一氓卻心如明鏡，誰說我心不在焉？恐怕在球場上的統統人，冇有一小我比我更熟諳球場上的局勢！;

兩人打出共同，將戍守隊員給過掉了……

要想計算出球的落點，就必須按照風速和氛圍阻力，再代入到微分方程中。

也就是說，隻要有充足的耐煩，就能夠將一場足球賽緊緊的掌控在本身的手中！

不過研討了這麼久的實際，對薛一氓還是有所影響的，薛一氓下認識裡，開端用將來的足球實際，去思考麵前辦理係的這場練習。

“就算是死守，也不會讓他們進球！”

薛一氓正思慮間，辦理繫係隊的隊長梁良走了過來，在全部辦理係中，恐怕腳下技術和身材力量最看得疇昔的就屬他了，是以在辦理係和彆的係打比賽的時候，梁良一向是衝在最前麵，賣力進球的，如果運氣好的話，辦理係還能贏球。

薛一氓看著在球場上刻苦練習的隊友們，視野卻越來越恍惚，閃現在薛一氓腦中的，隻要點、線、麵，拋物線、曲線、曲麵，長度、角度、麵積、體積，方程、函數、公式、不等式……

正巧球來到了薛一氓的腳下，薛一氓卯足了勁，一個大腳，皮球以美好的軌跡飛翔了出去！

薛一氓這下終究曉得，將來的足球實際知識，本身為甚麼花了兩天的時候還冇法入門，那是因為本身純真的以為足球比賽是體育活動，而與數學無關，但是究竟的環境就是，足球比賽自從開端的那一分鐘起，就已經身處在一個龐大的數學模型當中了。

“你放心吧，阿氓，球賽我們必然會拚儘儘力的！”

這不恰是一個拋物線嗎？

數學裡的拋物線，隻是一個最簡樸的二次函數，但是，如果實在實際中，就必須考慮到風速、氛圍阻力的環境。

薛一氓620的幾名室友，張祥、熊戈他們，大抵是對前次薛一氓和趙虎對峙的時候本身表示得太軟而感到忸捏，是以想在比賽中幫薛一氓一把……

薛一氓也不怪他們，畢竟不管是從小我氣力還是從團體共同上，辦理係都和汽車係差太遠了……

C大的辦理係，踢球的男生未幾，這個所謂的係隊，也是好不輕易湊起來的。

……

不過即便如此，係隊裡的隊員們也都是因為喜好踢球才聚在一起的，大師踢球是出於興趣，並非是為了競技和誇耀。