第22章 學習[第4頁/共4頁]
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宴凡再次對著條記發了會呆，如有所悟地記下了些東西後，埋頭修文。
“……”等你大學畢業都多少年今後了！要不要想的那麼遠！連畢業後的事情都考慮好了？剛纔還在擔憂本身上小學的事兒呢！我的鼓勵就那麼有效？！可我每次自我鼓勵成果都相稱坑爹啊！
宴凡憐憫地看了沙塔一眼：就沙塔這脾氣，哪怕去小學也是被人欺負的料，白長那麼大的個兒，給我多好啊……
他比來一向保持著每日起碼三萬字，最多十萬字的標準停止寫文和修文，不過固然他寫的多，收回去的東西終究卻要刪掉一大半。
“在家也得自習，彆整天忙事情，你們阿誰摳門老闆！一點加班費他另有藉口給你扣了……你還想不想去學廚了？”
宴凡剛將修好的文存起來，文外便想起了門鈴聲。
又過了會，教員總算放下了茶水，持續道：“我曾經問過彆的門生這個題目，他對我說，這位鄰居五感出眾，常常能聞聲其彆人聽不見的微小聲音。耐久餬口在這類環境下當然會呈現題目。以是當聞聲了隔壁不竭傳來的音樂，他非常煩躁，非常不安，因此嚴峻，暴躁，冇法禁止地想要將這音樂停止，以是氣憤地敲了隔壁的門。最後，我的門生給我的答案中，這位鄰居的特性，是一驚一乍，神經嚴峻，神經衰弱，敏感，易怒，鹵莽，對細節要求非常高，另有最不幸的――逼迫症，因為他必須不竭確認家裡統統東西都處於靜止狀況，不會發作聲音。”