第十章[第1頁/共4頁]

一年級的內容甚麼的，是再簡樸不過的內容了！

溫夫人拍了拍他，低頭問溫知瑜：“媽媽要和小魚再重申一遍，小魚和淺顯人有很大的差異，這類差異能夠不是小魚設想中的那樣，最後的成果能夠會讓小魚很悲傷，那小魚也要對峙嗎？”

小魚的環境他曉得的一清二楚，對於溫大將他們的擔憂也非常感同身受，越是如許，他就越不能瞭解溫叔叔他們會情願讓小魚來上學，畢竟……邵丞偷偷地往中間看了一眼，又很快的把視野移了返來，畢竟，在這個黌舍裡，大抵是找不出能在某一個方麵和小魚比的人了。

邵丞也和他們一樣不放心。

溫知瑜立即就設想出了無數本身用智商碾壓了課堂裡的這一群小蘿蔔頭，在他們統統人吃驚的神采當中哈哈哈哈獲得了“孩子王”成績，然後從這個光輝的起點開端，開端光輝的平生！

他坐在好久冇有出去過的小學課堂裡，一臉別緻的打量著四周，將來的課堂和地球的課堂不同很大，起碼有無數他講不出有甚麼用處的科技，另有設想了無數次的用智商碾壓將來人的景象。

溫知瑜在她懷裡動了動，抱過中間的小黃鴨，捂著臉非常不美意義地又磨蹭回到了被子內裡，這回不消溫夫人拉了，溫知瑜就搶先開口道：“早晨我想要吃媽媽做的小甜餅。”

第二天，邵丞公然收到了一袋包裝好了的小甜餅，溫夫人手工製作，由溫知瑜親手包裝並且親手交到了他的手裡。

邵丞如何也想不明白，為甚麼常常呈現在光屏裡的小魚俄然呈現在了本身的麵前，也進了小學，乃至還做了他的同桌——他是很高興冇錯，隻是他想不明白啊。

但是便宜兒子還是仰著頭固執的問他們：“那我甚麼時候能夠去上學？我想要和邵丞一起去上學。”

不久之前他求著溫大將送他來上學的場景呈現在了他的腦海裡，現在回想起溫大將的各種表示，溫知瑜這才反應過來，溫大將想要表達的的確是他與淺顯人有些分歧，但這類分歧不是他比彆人聰明，而是他比淺顯人低很多的……智商。

“……”

“小魚……”溫大將晦澀的開口，他把兒子從機器人的手上抱下來放到地上，然後蹲下來謹慎翼翼地摸索道：“你想要去上學？和邵丞一起？和很多很多人一起坐在課堂裡上學？”

溫大將苦著臉問他：“即便小魚和淺顯人有很多的差異，也要去上學嗎？”溫大將想了想，又誇大道：“他們會欺負小魚的，很多人都會欺負小魚的！”

溫夫人摸了摸他的頭，柔聲道：“小魚不要驚駭，內裡冇有你設想的那麼可駭，另有小丞陪著你不是嗎？小丞他早就曉得小魚的環境了，但是他還是冇有放棄小魚，既然如許，小魚為甚麼要本身放棄本身呢。就算連小丞都放棄了，媽媽和爸爸也會一向庇護小魚的。”