第三十四章 好成績[第2頁/共3頁]

哦，那看來第一名的兩位，教員也冇有給出全滿分。

“好了，冇事就歸去吧，過年好好玩，不過要記得把功課做完。”

十七的上午，馮一平和王昌寧一起，可貴的白手去黌舍。半路上，他們碰到了騎著二八自行車的班長，打了個號召，唐少康熱忱的和馮一平說了好幾句，“考的真不錯，為我們班爭光了。”

好吧，歸正看到那些一見到小孩子就喜好的不得了，總要逗他們玩的大多數女性和少數爺們，他非常不睬解，你們的這些行動真的是發自內心的嗎？我如何就覺不出他們的好來？

中午按例是會餐，五個小傢夥坐小桌子。陽陽前次出事以後，起碼是用飯的時候聽話很多。東東也一樣，固然冇有爸爸媽媽喂，但看到哥哥姐姐們都在大口的吃著飯，瑞瑞也一樣的時候，他也自發誌願的端起小碗。

“平時說話如許說冇事的，今後測驗寫作文最好不要如許寫，曉得嗎，教員都是想體例在找茬扣分的，你說的意義他固然能明白，也感覺好笑，但他要扣分，我們也挑不出錯來，因為如許組合，確切不太合通例。”王玉敏叮嚀他。

王玉敏歡暢的說，“和彆的6位同窗並列全縣第三名，和第二名的4位同窗差3.5分，和第一名的兩位差6分。”

大舅媽曾經說過，這些小傢夥，對錶哥，比爸媽還親。

嘖，還是不經意就把厥後的一些風俗用語帶過來了，馮一平不美意義的撓了撓頭，“王教員，這個是聽我小舅說過一次，感覺挺風趣的，就用了上去，現在想想也很不鐺鐺，下次必然重視。”

王昌寧說，“難怪唐少康明天那麼熱忱，看來他也是佩服了。”

這統統，在他迎來了本身的兒子今後，產生了根賦性的竄改。

和老外分歧，有著五千年光輝文明的國人，在交換的時候，肢體打仗未幾，並且也有特定的含義。比如大人和小孩子之間，普通是摸頭這個行動比較多，拍肩膀，捶胸，勾肩搭背如許的，普通是在平輩間做的多。

看到這一手，他們當然要學，馮一平欣然投入的講的口乾舌燥，可惜冇有一點結果，該如何畫，他們還如何畫。好吧，馮一平也放棄了，乾脆隻教他們一點，那就是比例。

蓉蓉當時很鬨騰，有經曆的都曉得，小孩子鬨騰起來，力量還是不小的，他一不留意，當時就冇抱住，蓉蓉“咣嘰”一聲，臉朝…℉，下，摔在地上，幸虧菜園地堅固些，冇甚麼大事，但蓉蓉還是“哇哇”的哭個不斷。

想起幾個語文教員第一次看到的時候，先是一愣，然後都大樂，相互開打趣，“你如何長的這麼捉急！”，“是嗎，你長的真抱愧！”，王玉敏也感覺挺成心機的。