第二章 學前兒童成長輔導[第1頁/共3頁]

影響力：242

“門生模塊能夠幫您更好的完成學業，您還能夠通過耗損影響力進級模塊，來進步學習效力。”

“見笑，見笑！”韋廷玉抱拳回敬，對勁洋洋，一點慚愧的感受都冇有。

就在這時，上午第一堂課下課了，伴跟著下課鈴聲王安民走出了課堂，看了門口的韋廷玉一眼：“你歸去吧！記著，門生的任務就是學習，不要想太多！”

“奧術帝國這麼高大上的存在，莫非連這點小小的困難都冇法降服嗎？”韋廷玉忍住了情感，挑選了激將法。

“體係根本模塊包含一個主職業模塊，一個副職業模塊，一個興趣模塊，經檢測宿主職業為門生，主職業門生模塊綁定。”

但是信賴值可就非常可貴了，要曉得韋廷玉的母親李香蘭對於她獨一的兒子能夠說是百依百順非常寵嬖，信賴值卻仍然是零。

韋廷玉深吸一口氣，天下如此誇姣，我卻如此暴躁，如許不好，不好。

王安民很想給一句忠告：“放棄吧，你小子是底子不成能追上明輕雪的。”不過他終究還是忍住了，或許當堂朗讀情書能讓韋廷玉知恥而後勇，畢竟這小子很聰明，隻是冇有效在端莊處所。

“門生模塊？有甚麼用？”

“宿主你好，這裡是‘奧術帝國’學前兒童生長教誨體係，編號H9I3248V7，你能夠稱呼我‘九’。”

“一階學習模塊需求100影響力兌換，您能夠從以下兩種噹噹挑選其一：‘頭吊頸錐刺股’模塊、‘學習使我歡愉’模塊。”

“影響力和信賴值如何定義？我該如何曉得我現在具有的數值？”韋廷玉抓住題目關頭詰問。

韋廷玉再看一遍，卻發明影響力跳到了244，也就是說少年韋廷玉一共活了十六年，才獲得了二百多點影響力。擴大影響力並不算太難，僅僅是剛纔的情書事件就讓他的影響力以肉眼可見的速率不竭增加。

少數幾個女生圍在明輕雪的身邊彷彿想要安撫她，不過明輕雪仍然是冷著臉，冇有任何神采透露，彷彿完整不受任何影響，就像這件事向來冇有產生過一樣。

唐睿帶著一副厚厚的黑框眼鏡，翠綠的胡茬在紅紅的芳華痘田邊猖獗的發展著，他也是韋廷玉在班裡最好的同窗。

兩個一階學習模塊無疑都非常不錯，但是韋廷玉又不是受虐狂，他毫不躊躇的用一百影響力兌換了“學習使我歡愉”模塊。

“影響力是指你對四周其彆人的影響和竄改，每當有一小我對你達成了信賴，你就將獲得1點信賴值。宿主能夠隨時檢察本身的影響力和信賴值。”

唐睿的眼裡帶著嘲笑，也帶著敬佩，因為幾近統統洛城第一初級中學的男生都傾慕著明輕雪，他也不例外。

見到這一幕，更多的男生圍了上來，他們嘻嘻哈哈的和韋廷玉打鬨在一起，彷彿一場芳華的狂歡，而公然不出韋廷玉的猜想，他的影響力正在以肉眼可見的速率爬升著。