529 二萬字神作（下）[第1頁/共3頁]

而這部兩萬字擺佈的短篇科幻，在寧遠看來完整能夠稱得上是神作――實際主義色采和科幻的光輝交叉，讓這部作品成為了實際與浪漫的完美連絡體。

(未完待續。)

他狠狠地揮動了一下拳頭，彷彿與有榮焉，為孩子們感到歡暢。

“五星神作是冇得跑了，白易生不逢時啊。”

不過題目還在持續，“3C文明測嚐嚐題１４號：請論述相互感化的兩個物體間力的乾係。”

直到非常鐘後，寧遠的表情才逐步平複下來：“好了，接下來我要重新看一遍這部《村落西席》，以鳳凰網特約批評員的身份。”

又花了半小不時候，寧遠終究看完了第二遍《村落西席》，這一次他看的細心，以是很多第一次冇能夠發明的細節，這一次都發明瞭。

外星人智慧聲聲響起：“3C文明測嚐嚐題１５號通過，文明測試通過！肯定目標恒星500921473的３號行星上存在３Ｃ級文明。”】

如果說一開端的表情是絕望，那麼此時現在，寧遠的表情完整能夠用欣喜來描述。

“其次，這部小說內裡，另有對西席的致敬。”

寧遠眼神閃閃發亮：“一個村落西席在臨死前講授生們牛頓力學三大定律，最後這些門生仰仗背誦下來的三大定律挽救了地球，此等奇思妙想，實在是太妙了！”

料想以外，道理當中，外星人選中了這個小村落裡那位村落西席李寶庫的門生，實在到了這個時候，寧遠已經模糊摸到了故事的頭緒和企圖――

故事跳到地球以外去看人類，用一個高遠的視角來核閱本身。

有外星高層落空了耐煩。

而最後孩子們用村落西席傳授的知識挽救地球，則是表現了超卓的人文體貼。

接下來的劇情中，碳基這群外星人對範圍以內的星球停止了抽樣調查，很快就輪到地球了。

這一刻他丟掉了本身身為鳳凰網淺顯批評員的身份，像一個淺顯讀者一樣，火急的想要曉得上麵的劇情。

孩子們齊聲說：“一個物體的加快度，與它所受的力成反比，與它的質量成反比！”

本身作為鳳凰網特約批評員，都被洛陽的創作思惟玩弄於股掌之間，真的是不平不可啊。

村落西席的故事是常見的，海內關於這方麵的報導也是數見不鮮，但放在了宇宙這個大環境內裡，插手科學胡想的內容後，就有化腐朽為奇異的感化。

另一方麵地球的纖細又跟碳基生命的強大構成對比。

起首就是精美的佈局！

以專業人士的目光去看故事，和以讀者目光去看書，感受是截然分歧的。

這群孩子們都是沉默以對，畢竟隻是村落出來的門生，有限的知識麵，他們很多東西還冇學會，教員李寶庫便已經歸天了。

宇宙內裡，彆的物種都是直接停止資訊傳播，隻要地球人挑選用西席這類職業來通報知識，不需求影象遺傳。