【426】逆向療法[第1頁/共4頁]

熊瑤月站在內裡理直氣壯地雙手叉腰，鼓勵宮彩彩說：

談到班長的逼迫症的時候，熊瑤月吐槽說當代人的病症希奇古怪，如果冇有專家閒的蛋疼，編造出這些病症，大師也就完整不會犯了。

固然我儘量保持安穩，下台階也不免產生震驚，少女濡濕的襯衫在我胸前摩擦（更首要的是，襯衫裡另有兩隻明白兔），讓我心中升起非常的感受。

下樓梯的時候，我一邊加著謹慎，一邊暗自和抱著小芹的時候對比。宮彩彩的體重彷彿和小芹持平，固然宮彩彩比較矮，但是是以和小芹相差的重量，都在胸部上補返來了。

即便熊瑤月的大腦影象體有著天賦不敷，她也模糊約約感受本身健忘了一件非常首要的事情，乃至於在資訊課開端後心神不寧，直到班長髮明瞭宮彩彩的缺席。

被熊瑤月生拉硬拽帶出電腦課堂的我，這時候纔想起問她一句：

“這就是題目地點。”熊瑤月答覆我的時候，下眼皮跳得短長，“我忘了把宮彩彩給放在哪兒了！”

宮彩彩“哇”地一聲哭了出來，像逃離噬人的魔怪一樣逃離了鐵櫃，如果不是我用雙手扶住她，她必然會狠狠跌在大理石地板上。

班長和小芹幾近同時問道：“你們要去乾甚麼？”

但是千不該萬不該，宮彩彩不該該把本身能夠得了幽閉驚駭症的事情，跟熊瑤月說。

剛開端宮彩彩還敲了兩下櫃門，要求熊瑤月放本身出去，但是跟著櫃子裡最後一絲光芒的消逝，她一下子變得非常衰弱，連求救的話都說不完整了。

熊瑤月聽了以後，捂住肚子大笑起來，以後才彈掉眼角笑出來的眼淚，對宮彩彩說：

熊瑤月俄然拉住我的手，不由分辯把我拉出了課堂。

()“宮彩彩哪去了？”班長問，“為甚麼宮彩彩冇來上課？”

“救……我……放……我……出……去……”

送功課上三樓的過程中，熊瑤月表示傑出，連宮彩彩的裙子都冇有掀，從教職員辦公室出來今後，宮彩彩就放鬆了jǐng惕，和熊瑤月閒談起來。

熊瑤月憂愁地撓著本身小麥sè的臉頰，她反shè著陽光的臉有點像巧克力軟糖。

“挺住！給我挺住！對峙十幾分鐘就能把病治好！彆半途放棄啊！”

完整不睬宮彩彩的反對，熊瑤月撿了一個灰塵起碼的櫃子，一把將宮彩彩推了出來，然後從內裡劃上了插銷。

“放在哪兒？你還真把她當作東西了啊！”

坐在我右邊的熊瑤月驀地間“啊”的一聲，慘叫道：

在熊瑤月把宮彩彩關進櫃子裡之前，宮彩彩應當隻是簡樸的怕黑，怕狹小的處所，但是顛末此次“逆向療法”，宮彩彩終究不負眾望地患上了幽閉驚駭症，成為了“奇特病症症候群”的一員。