【加速世界篇】第34魔神?式神？【解禁】[第2頁/共11頁]

手掌一翻，一掌打向身前黑板桌，特地將力道分離在黑板桌前化為柔勁平放開來，再狠狠一壓！

田中慎太郎顫栗驚駭的身材內躲藏著對力量的尋求呼嘯！

既然你如此叼，那我就診治你嘍！

“好了，我已經看到主任辦公室了，感謝有田春雪同窗的帶路，快回課堂吧，明天教員的第一課可就在你們班呢。”

二年級c班班主任，隨後悄聲對著霸道說了幾句話，粗心是好好做，你是校長派來的，我看你等等之類冇營養的話，隨後分開。

超神空間中熬煉精力力！屬練神！

但實在真正深切本質看，會發明很多埋冇的暗影，彆人看不到的更暗中的暗影！

在國術的境地上有著練精化氣，練氣化神。練神返虛三大境地。

“我，我叫荒穀，教員我叫荒穀！我懂你的意義了，我懂了，我聽你的話，教員請你放開手好嗎，頭，疼疼……”平時在班裡橫的不可的荒穀此時弱弱的乃至帶著哭泣的調子在向霸道告饒，打斷了他越加霸道殘暴的氣味，幸虧霸道的賦性不是如此，隨後又垂垂平複這類過分自在與力量雙雙加持下的猖獗心境。

霸道能在如此短的時候中達到這類境地，是靠著超神指環與超神空間的奇異服從下達成的。

“大師都聽明白了嗎？”

明天就要見到這天下的配角了啊，這個廢材，肥胖，以粉紅豬為形象的配角。有田春雪。哦，另有那位黑雪姬……

吼吼！嘭！啪！……

霸道內心彷彿想憋氣，看過原著裡這個欺負春雪的荒穀，真想就如許掐死他。

有種離開統統束縛的感受都在奉告他！在這裡你不必顧忌甚麼！

隻要兩種能夠！一種成果！

“不敢啊，對不起啊！仆人我們不敢啊！……仆人……我們不曉得您不讓進啊”

“狗冇拿傘！這位同窗叨教二年級主任辦公室在那裡？我是二年級c班新來的代課教員，桐穀一本道，我剛來黌舍不是很清楚地形，能帶我去嗎。”

這類拳中帶意，意在氣行。勁中藏形，形中有事的狀況，在唐紫塵的教誨中被稱為拳經中的聲順手出。拳中有神了。

有13年官方數據報導，到2012年5月1日止，日本共有407所公立高中、134所私立高中，1所國立高中，合計542所高中的22061名高中生選修中文。比2008年度的21264名高中生選修中文，增加了3.7%。除英語以外，中文是最受日本高中生愛好的本國語。

何如這是春雪媽媽有田沙耶能支出的最大愛意，換來的是兒子春雪以為的天國深淵……

“很好！那麼現在進入上課時候。”

國術修煉練體，屬練精！

“填行艦？均子翼資搶布惜？”有田春雪用勉強跟著讀了一遍，這日語音譯也是醉了。