第39章[第1頁/共4頁]

留在寢室的小白天然不成能老誠懇實地呆在窩裡睡覺，林萌萌還冇進門，神識就瞥見它正端端方正地蹲坐在靠椅上玩電腦，除了右爪動得頻繁，滿身高低根基上都是靜止的，彷彿一副熟行的模樣。

至於林萌萌辦事靠譜這點，羅豪傑是在軍訓的前一天晚自習的時候發明的。羅豪傑的高一六班緊挨著七班，新官上任三把火嘛，開學前幾天他幾近堂堂課都會去六班窗外巡查一下，對隔壁七班的環境天然是看得清清楚楚，總之一句話：不愧是二中統統教員心中默許的最差班。當時貳內心還挺替林萌萌擔憂的，感覺林教員看著就是外向文靜的性子，攤上了這麼個毒手的班級，不曉得會難堪成甚麼模樣呢。

但理工科的羅豪傑腦筋裡非常清楚，這類“鎮住”隻是臨時性的。當高一的門生們相互熟諳且磨合好以後，他們就會把精力轉到摸索教員的底線這件事上麵來了。哪些教員是新進校冇經曆的，哪些教員是校帶領，哪些教員不好惹，乃至是哪些教員結過婚生過孩子，他們都能探聽得清清楚楚，然後看人下菜。到了當時，他們四個這類靠“大要征象”鎮住門生的局麵就會被突破，如果冇有真本領持續讓門生們心悅誠服的話，那在門生辦理這事上，他們就有的磨了。

那天晚自習的時候，羅豪傑就在隔壁六班坐鎮，第一節課時他在班上發放軍訓服，感受還不較著。到了第二三節自習課的時候，整棟講授樓溫馨得都讓人感覺有些不風俗了，他才俄然認識到隔壁七班那熟諳的喧鬨聲彷彿好久都冇聞聲了。他獵奇心發作忍不住悄悄地踱到六七班交界的處所去看了看，才發明七班課堂裡不是冇人，而是統統的門生，包含大名鼎鼎的“四大金剛”全都在認當真真地聽講台上的林教員說話。林教員說話的聲音不大，內容也不過是照著軍訓重視事項那張紙上的內容讀一遍罷了，可恰好七班課堂裡連坐在最後桌的那些門生都聽得出神，就像是林教員在給他們講多吸惹人的故事似的。

可林萌萌林教員不一樣，她雖是本地人，但年紀小（看著也小）身材也嬌小，脾氣好，還一開學就消逝了三天錯失了鎮住門生的最好期間；這麼多優勢的環境下，她竟然頭一天頭一次與門生見麵，就把最難管的七班門生給全都治住了。羅豪傑不是個信賴運氣的人，以是他感覺林萌萌必定是一個很有本領的人，這類人辦事都有一個共同特性，那就是靠譜。

很較著小白對雷啊、電的都有些忌諱，過了好幾秒才反應過來詰問林萌萌道，“網癮是甚麼？”

貳內心想，固然你現在能管住你班上的門生了，可那也是得在你眼皮子底下才行的吧？讓七班門生本身搞練習，冇比及下課人就會跑光了吧，或是內鬨打起來？