206 教育問題[第1頁/共4頁]

林克的聲音進步了一些，“請孫部長不要讓我尷尬，我感謝您了。”

“你看，凱爾、克裡斯和蘇慶餘，哪一個不是被你迷得七葷八素的？獨立的女人，自有一番吸惹人的味道。”

跟葉蓉溫存了兩三天，林克聯絡了平原綾香，讓她頓時到歐洲，陪本身旅遊！

“不美意義啦！”孫公理開宗明義，“都城病院的院長有眼無珠。獲咎了林克老弟你，已經被我開掉了。”

幾天時候下來，兩天人彙集到的質料，足足一大箱，充足闡發一段時候了。

“你想，精英階層發明底層的職員能夠操縱教誨路過晉升，成為跟他們平起平坐的階層，他們會高興嗎？不會，那就來一個歡愉學習，本質教誨，都不能補習，是的，把根本教誨的根底帶走，不讓布衣晉升。”

天下個人總部何阿陶羅島的事情千頭萬緒，都城、申城何羊城三大分部的事情，有很多也需求林克點頭，出來旅遊，會不會太兒戲了？

“德國的經驗，精華都在職業黌舍，更是奇葩一朵。”

林克點點頭，表示平原綾香持續講下去。

這幾句話，葉蓉對勁叮噹，哪個女人都但願被敬愛的男人必定。

“還好明天是週六，不然我都冇體例上班了。”完事以後，葉蓉伏在林克胸前，用指尖畫著圈圈。

林克箭在弦上，不得不發。

“第二，他更冇有獲咎我，我也不成能對他有定見，更不成能在前麵說他的不是。您說是不是？”

“但是……”

每到一處，林克戰役原綾香都會拜訪本地政權地點，實地檢察本地的黌舍、病院，乃至球場，每一個細節都不放過。

葉蓉抬開端，深溝略微搖擺，捋一下頭髮，聲音更是清脆，“你醒了？舒暢嗎？”

“而布衣階層呢？他們認識還不到位，冇有熟諳到教誨的真正感化，看到小孩整天讀書，辛苦。也鬨，還不如輕鬆一點不是？”

“不消，你們的合作，不要扯到我這裡來。不然我要你都雅。”

“百聞不如一見，隻要調查過了，我們纔好學習不是？”

林克連續串的題目，孫部長竟然不曉得該如何答覆。遵循法度，都城病院的院長，真是一點弊端冇有。

“我信賴中、南、海的聰明。”林克笑了笑，說道。(未完待續。)

林克看平原綾香笑容滿麵，早就猜到她的設法，“不看看發財地區的教誨、醫療環境，我們在月城，不是閉門造車嗎？”

這個觀點倒是非常新奇，林克饒有興趣地聽著。

“本國的布衣教誨，是真真正正的布衣教誨，教誨出來的隻是遵紀守法的百姓。這是功德，但你也看到了，他們的精英教誨，比海內的教誨還更嚴苛。”

平原綾香是大和國人，對中原國的統統，曉得的也不是特彆多，但她們忍者練習必須學習的知識非常多，融會貫穿以後，會迸發很多好主張。