第105章・莫名關係（1）[第1頁/共2頁]

而童琳，平時也就偶爾想想，說不定本身闡揚超凡真就被清華北大給登科了。

梁教員想要替陳曉靜鬆鬆緊繃的神經，卻老是適得其反。

自習上到一半，童琳重視到高菲與陳曉靜正在籌議著些甚麼，這是太陽打西邊出來了麼？一貫惜時如金的陳曉靜竟然肯花時候與高菲談天，真是罕見！！

本身和顧政楠之間如果冇有盧偉迪這麼一個名至實歸的傳聲筒，還真就扯不上甚麼乾係，除了平時一起逗逗嘴以外。

陳曉靜能夠上市五中但是在家鬨了整整一個暑期，再加上本身成績確切很優良才勉強獲得陳爸爸的同意。

當第二節晚自習鈴聲響起時，童琳發明顧政楠又不見蹤跡了，轉頭間與高菲對視一眼就持續埋頭看書了。

要曉得天下有多少莘莘學子，是奔著那邊去的？童琳感覺本身很玄乎，不敢設想。

而對於供家中女人讀書這件事，陳爸爸一向比較推許的思惟是，女人遲早要嫁人，讀那麼多書有甚麼用？養女人就是在給彆人野生，培養出來也是給彆人家培養出來，本身犯不著出這份錢，還是攢著錢今後給兒子娶媳婦用吧！

話說，陳曉靜是個呆板的女生，說到進入高三（1）班的排名成績，她是1022宿舍裡墊底的女生，全班排名倒數第一。

但是，她就是那樣不平，那樣儘力。

以是，對於陳曉靜近乎著魔的學習境地，同窗們都三緘其口，非常憐憫。

畢竟，本身的學習天賦並不異稟。

這讓童琳很佩服，特彆是每天下晚自習後，陳曉靜仍然會揹著滿滿一書包的講義回到宿舍，然後持續加班加點的學習，她就像一台不需求歇息的機器一樣，一向轉，一向轉。

排名固然在最開端，儘力卻可排第一。

並且聊的彷彿還很鎮靜的模樣！

梁教員但是個倡導勞逸連絡的班主任，課間總會到課堂往外轟門生，陳曉靜天然就成了釘子戶，每次都需求梁教員三申五令才放動手中的講義出去課堂，當然，她褲兜還掖著英語單詞表，或者上衣兜裡裝著白話文古詩詞之類的小紙條，任梁教員再如何構造算儘，也架不住陳曉靜的見縫插針，防不堪防，到最後，梁教員對陳曉靜的行動也隻能睜一隻眼閉一隻眼的可貴胡塗了。

她感覺本身隻要跟得上教員步調，學習不卡殼，成績不至於太差能人意就謝天謝地了。

當然，佩服之情那是溢於言表。

話說至從盧偉迪與本身不在一個班後，顧政楠在忙些甚麼，童琳再也無從曉得。

現在以陳曉靜的成績，上個淺顯一本還是綽綽不足的，明顯以陳曉靜現在的儘力程度，可想而知她的目標應當要更高。

不過，這都影響不了童琳想要好好學習每天向上的決計。