第一章 你是笨蛋嘛[第1頁/共4頁]

最後班主任給我的訊斷就是：回家寫一份檢驗，不低於2000字，彆的重寫作文，不低於1000字。（喂，字數要求增加了啊）並且罰掃課堂一週。

“有甚麼事請快說。”

“嗬嗬，我冇有男朋友，嗬嗬嗬嗬。”嘴裡不斷地念著，隨即如同喪屍般從椅子上站起來。

處於芳華的我們正值血氣方剛的春秋段，老是憑著一時之氣做一些笨拙的事情，我們稱這一征象為背叛期，再加上用“他們還小”的這一種包涵伎倆，我們能夠嘗試很多事情而不消受獎懲，隻要不是甚麼大事。

“額，這個，這個，”

“不，我隻是指出了這內裡的一些不敷之處，好讓人們加以改正。”

話說，平時我如何冇重視到黌舍校服這麼都雅，再次看了看本身穿的，以是說，此人的差異如何這麼大？

你肯定這不是鄙夷人？冇有朋友，你是在嘲笑我的交際才氣幾近為零，是吧！

隨後辦公室裡傳來的尖叫聲，驚走了坐落在樹上的烏鴉，而天空也開端下雨。

隨即身後傳來阿誰女生和另一個女生扳談的聲音。嗯，我很歡暢本身有很強的自知之明。

做人，就要有自知之明，明白本身處於甚麼位置，如許才氣在社會的夾縫中儲存，來自陳氏儲存法例第一條。

合法我想著如何圓場的時候，女孩已經撐著雨傘走了，留下一臉難堪的我，

“等一下。”

“得想體例改掉你這類過火的思惟。”

“完整靜不下心來啊。”用手搓著幾近都已經熱得快冒煙的頭髮，另一隻拿著筆的手不斷地在紙上亂畫，試圖操縱這類宣泄的體例擯除一下來自隆冬的炎熱。

“你是想本身成為一個罪犯，還要拉上彆的人也跟著你成為罪犯嗎？”麵對教員的疑問，我必必要做到麵不改色，不然此次又會被她給製裁的，話說她是用的疑問句嗎？

人不做死枉少年。

嗯，又是一個健忘帶傘的妹紙，如果是平時，我必定是二話不說直接走了，但是明天我卻停了下來。

“噢，你的意義是我長得標緻？”

“喂，跟你說話呢，聞聲冇有啊？”

“……教員你先沉著一下。”看著麵前暴走的班主任，我的腸子都快悔青了，也怪我，方纔因為被戳中痛點，一時心急，忘了我麵前是滅儘師太級彆的人物，現在可如何辦？這哪是相互傷害，明顯就是雙方麵的搏鬥啊！

班主任將一本作文字扔在我麵前的桌子上，我盯著麵前熟諳的作文字，缺了一角的封麵，因為不標準安排而導致每一個頁腳都有捲起來的陳跡，再加上寫著“陳毅”二字的第一頁，好吧，冇錯，我承認這就是我的作文字。

窗外的烏雲層層地往下壓，我的表情也跟著氣候一點點沉悶下來，而坐在我麵前的班主任，正拿著數學教員的直尺放在手裡做拍打狀，“數學教員快來啊！”我內心這麼號令著。