第3章 我的學生們[第1頁/共5頁]

“教員，能夠問嗎？”

“你們是不是有甚麼題目想要問我？”

想到這些，汪健東就順著本身的思路說道：

“這就是我們的新教員啊…..“

就這麼的，汪健東剛纔還為之打動落淚的老門生們就這麼在汪健東的大腦裡被這批新門生代替了。

不過顛末這些門生的笑聲，汪健東能夠感受獲得，他們之間也算是建立起了第一次的聯絡了，以是汪健東也冇有活力與這些門生開本身的打趣，而是笑看著他們，籌辦答覆接下來的題目。

‘怪不得讓我來教這個班，不讓其他教員來帶了，本來是如許啊。’看著這些俊男美女，汪健東總算是曉得為甚麼這個班級不讓其他的教員來到，我要讓本身來帶了，如果其他教員來帶這個班，我不得被這群帥哥美女給迷死啊，哈哈。

在腦海當中，汪健東天然就把這幾個不肯意理睬本身這個班主任的人當作了班級裡的刺頭，連班主任都不肯意理睬，將來還會好好學習嗎，汪健東理所當然的這麼想著，看著這幾小我男女都有的‘壞門生’，汪健東立下了竄改他們的目標，轉而看向了本身的其他門生。

特彆在這些女生們的心目中，設法實在跟汪健東冇有多少的不同，覺得這位帥同窗是一個非常外向的人，驚駭發言，這些特性加在一張帥氣的麵龐上，很輕易就會讓門生們產生出一些近似母愛的情感，就這麼看著講台上的男生，一臉鼓勵的神采。

“好年青啊……..“

並且汪健東也不曉得是不是本身愛屋及烏的原因，他這麼看著本身這幫門生，竟然還感遭到本身這些門生不管男女，彷彿還都挺帥挺美的，各個顏值都不算差，有的好的，比如說那幾個不看本身的人，長相上竟然另有些明星的架式，看起來還真是非常的舒心。

汪健東把統統門生都看了一遍以後，終究開端拿起粉筆在還冇無益用過的黑板上寫下了本身的名字，轉過身來，對著本身的新門生們，聲音清脆的說出了本身的名字，看了看上麵在聽到他的名字以後有些欲言又止的門生們，汪健東接著說道：

汪健東想這些門生就算不是有甚麼煩悶症之類的題目，這麼分歧群也必定是很外向的人，要讓他們伶仃出來做先容，實在是有些難堪他們了，以是靈機一動，就讓統統的門生們都來做一遍自我先容，如許這些不說話的門生也能夠異化在這些活潑的門生中，壓力必定能減少很多。

門生們的自我先容確切很簡樸，每一小我根基上都是不超越兩三句話就下去了，有的膽量也挺小的，上來講個名字臉就已經紅了，不過上麵的門生倒是都很友愛，隻要下去了，就鼓掌，看的汪健東也是一臉的欣喜，這麼有連合精力，這個班級將來的成績也必然不會差到那裡去了。