第519章 連接[第4頁/共5頁]

她也察看過他的拳術練習，對他的身材矯捷性有必然的體味。

在他的再三催促下，付蘇終究挪動腳步，怯生生地走過來，抬頭向米雪揮揮手，儘力擠出笑容，帶著顫音說道：“嗨！你好！”

“如何樣？”付蘇煩惱地自語道，“如果早曉得有明天，繪畫課上我就儘量多聽課而不是打盹了……”

她乃至不曉得要如何策動才氣，歸正隻要想跟誰發言，腦海裡閃現那小我的形象，就能把話語通報疇昔。

付蘇持續給路易莎做翻譯，江禪機和蕾拉各自練習，33號和15號百無聊賴地呆坐著，22號彷彿是接到下級安排的任務而分開了，歸期不決。

最關頭的是，她坐下來以後，壓迫感也減小很多——在她麵前，他們就如同小孩子在大人麵前，而大人如果能蹲下與小孩子發言，以劃一的態度交換，無疑會令小孩子更加放鬆，也更輕易博得小孩子的好感。

實在不怪付蘇臨場膽怯，米雪的身高、形狀、六隻光之羽翼，另有那把跟付蘇身材差未幾長的光之十字劍，太有壓迫感了。

江禪機深思，如何能讓她們兩個儘快靠近起來，像這麼陌生必定冇體例建立思惟之間的連接。

她曾經坐在機翼上，但坐在機翼上跟坐在草坪上不一樣，她扭頭看了看15號與33號的坐姿——這個行動表白她有些慌亂，因為她本不需求“扭頭”這個行動，隨時能夠向四周八方發射光芒，也能夠領受來自四周八方的光芒。

【好的，我曉得了。】

33號她們重視到這邊的非常，不安地紛繁站起來。

見米雪冇有反對，付蘇跟她的同窗兼室友打了個電話，請室友幫她把畫具送過來，掛斷電話以後她就跑出去接室友，一段時候以後她就揹著一個大包返來了，包裡裝著包含畫架在內的全套畫具。

米雪微微點頭。

【你是誰？是米雪嗎？我是付蘇，能聽到嗎？我在試著跟你直接用思惟交換。】

江禪機走疇昔，“付蘇，這位就是你很等候的光之天使，她叫米雪。米雪，這是我的一個學妹，她是你的粉絲。”

在場者除了付蘇以外，其彆人都不是頭一次在近間隔看到光之天使，統統人都停下了手裡的行動，感遭到了強大的壓迫力。

付蘇躲在畫架前麵，擔憂米雪不喜好本身的畫，一向在向江禪機比劃口型，無聲扣問：如何樣？