第516章 都一樣嗎？[第1頁/共4頁]

“當他們認識到本身不是倫勃朗，不是莎士比亞或者莫紮特，他們會恨你”麥卡利斯特對基丁說，後者也答覆，他並不是讓門生們成為藝術家，而是讓他們思惟自在。

麥卡利斯特嘲弄地說了一句，17歲的思惟自在者？他以為十七歲的春秋冇時候胡思亂想，基丁所持設法與之剛好相反，“隻要在胡想中，人纔會自在，向來如此，也將永久如此”，兩位教員友愛地交換一番，誰也不能壓服誰。

教員給門生們所講的一整段，從寫詩是因為我們是人類，到最後巨大的戲劇還在持續，我們能奉獻一首詩皆為草葉集作品。在整本詩集合這首詩隻能是中等之資，都冇馳名字，電影上映後，才被人冠上《巨大的戲劇在持續，你能夠奉獻一首詩》，電影倒逼文學，是極其罕見的事件，在元地星此事就歸屬於導演楚舜。

但唸完後，就開端聚一起講起鬼故事，用披風作為餐布，把帶來的零食鋪滿。

“撕吧，整頁都撕了。”教員第二次催促，同窗們或六神無主地笑笑，或四周看望瞧瞧彆人反應，或不信賴以為教員是在和他們開打趣，基丁停止第三次第四次讓門生們撕書。

“這首詩彷彿是出自於草葉集，這段劇情安排奇妙，竟然能完完整全嵌合惠特曼的詩歌。”拉爾塔付嘉獎，心中想著下次去某某學院演講時，也講講惠特曼。

如果要成為政治家、狀師和大夫的的確確按部就班就行，基丁教員冇有貶低其他行業，也坦言說醫學、法律、貿易、工程等是高貴的尋求，但是詩歌的斑斕、浪漫，迸收回愛情般燦爛的光輝，這些纔是餬口的意義。

奧妙結社和奧妙基地這類東西，對門生有天然的吸引力，尼爾語氣躍躍欲試，當即決定夜晚就要去山洞，讓滅亡詩社重新召開，剛好他也曉得黌舍旁有個奧妙山洞。

瑞亞是名好演員，為達到導演的要求，找到一名寫詩若狂的人物，用飯寫詩睡覺寫詩乃至於上廁所都能寫出點甚麼，熟諳他的人都稱呼為詩瘋子，他不懂詩歌格律也順從學習，有些近似契科夫筆下的葉菲梅奇，純真喜好冇有深切之意。

進入山洞略微有點不測，因為山林太潮濕彙集到想要生火的木料水分也重，根基劃一於《天下第一校長》、《文娛締造者》這些書的水分，以是煙霧滿盈，山洞也不通風，那叫一個嗆。

察看了詩瘋子一週，瑞亞學到幾分，此時現在歸納的基丁教員，課堂內和門生們議論詩歌目光中是真迸收回難以描述，但的的確確燦爛的光，起碼拉爾塔付也以為這演員定是愛詩之人。

首位行動的，公然是從言語中就對學院呆板很不認同的查理，他嘩啦撕掉，高舉起來，感受還挺爽。

在這時要上課，放出的羔羊要趕迴圈。校長先生催促著空位的門生們快點回講授樓，背景配樂俄然變得詭異，彷彿瘸子走鋼絲，命懸半線的讓觀眾不舒暢。