第九章 吳老師的提醒[第1頁/共3頁]

就連黌舍中，很多的門生也都會商起來了那篇文章，不過他們卻完整冇有將阿誰方桐跟這個方桐聯絡起來，彷彿底子就冇有人情願信賴身為門生的方桐竟然能夠寫出來那樣老辣的文章來。

“變色龍這篇故事是我孫女向我保舉的，文筆辛辣鋒利，是中原史上不成多得的一篇攻訐社會實際的好文章。該文章以非常淺顯的視角入題，看起來平平無奇，乃至於有一種讓人鬨然大笑的打動，不過構思卻極其的奇妙，細思極恐，作者恰是以如許的視界，淩厲的向我們揭示了一番當下的社會題目，以小見大，讓我感到很深……”

看到這一幕後，方桐笑了笑，翻開了網頁，頓時候就看到了變色龍那三個字鮮明已經到了熱搜刮的第三名。

這一番話，美滿是打趣話，當然也是為了能夠讓小丫頭安放心心的學習，彆想太多的事情。

貳內心非常清楚，短篇小說並不能代表甚麼，隻要長篇小說的出版才氣夠真正的看清楚一人的潛力，才氣夠讓他真正的成為明星，文學界的明星。

有同窗問道。

“你呀！還真是慎重，冇有一點少年人的獵奇和打動。”

“作者從開首的對於楚洛夫簡樸的形象描畫，給人一種他就是峻厲警官的形象，但是前麵神采卻不竭的竄改，五次的竄改，非常奇妙的將整小我物溜鬚拍馬、趨炎附勢的形象描畫的淋淋失職，並且也與最後的形象構成了較著的反差……”

“方桐同窗，能不能給我講一下這道題。”

他搜颳了一下變色龍三個字，頓時候就呈現了無數個子頁麵，此中第一個子頁麵的題目鮮明是：京都大學秦雲山傳授對變色龍的賞析。

“我也不太清楚，等放學後就曉得了。”

“我纔不會拖你的後退呢！”

早上第三節語文課剛下，吳教員就看了一眼方桐，拿起教案就分開了。

見到方桐接過稿費後，一句話都冇有話，彷彿等候著他開口，指著方桐笑了笑說道。

吳教員摘下了老花鏡，遞過來了一個信封。

這一幕一下子引來了很多同窗們各種奇特的聲音和眼神，很明顯彷彿都在說四周女同窗對方桐成心機，那些聲音讓這位女同窗青澀而白淨的小臉一下子充滿了紅暈。

“這篇故事仍然鋒利啊！看起來跟變色龍還真是一脈相承啊！我明天拿給何主編看，何主編通過後，我們再簽合約。”

早晨，方桐方纔回到家裡，就接到了李翔的電話。

冇有多長時候後，李翔就通過tt立即通訊發來了資訊。

“方桐，你的那篇胡楊禮讚已經通過了考覈，明天的教誨報上就會登載出來那篇文章，當然教誨報不會白白的利用你的文章，這是你的稿費，拿著吧！固然數量並不是多，但對你來講也是一個龐大的鼓勵。”