第十三章 記者提問[第1頁/共3頁]

這一則動靜固然冇有指名道姓，但網友們都曉得他所指的恰是陝安青年日報和教誨報。

在浩繁記者都溫馨下來後，方桐指了指不遠處，花圃內的一個涼亭說道，同時就向著處所走去，擋在了他身前的記者們在方桐淩厲的目光中紛繁讓路，心中也震驚非常。

“我靠，又抄襲了一篇故事嗎？”

“你這是兩個題目，我隻答覆第一個，詳細是甚麼故事，比及青年日報公佈後，你就曉得了。”

“彆吵，溫馨點，再吵的話，我一個題目也不答覆。”

麵對那麼多記者的發問，方桐大吼一聲，冷著臉說道。

“張校長，您好，叨教您對貴校的方桐同窗如何看？”

全部媒體彷彿都把鋒芒指向了方桐，那些談吐就像是滾滾大水，排山倒海普通的向著他湧來，如果是內心接受才氣普通的人，恐怕這平生都會遭到龐大的影響。

聽到這話，那位記者都有一種要吐血的打動，他非常思疑麵前這個青澀麵孔的少年真是一名十六歲的同窗嗎？這麼感受比那些二三十歲的人更加的成熟，更加的滑不溜秋。

陝安省青年日報：方桐同窗是我們見過的很有才調的門生，他出身貧寒，經曆太重重磨難，餬口上的壓力，家庭上的壓力等等，從而讓他寫出來了變色龍那樣的文章，要曉得他母親是個擺攤的，恰是一個底層人的形象，他能夠描述出來那樣的場麵，再普通不過了。

特彆是在青年日報說出來方桐的小公事員之死會登載鄙人一期的青年日報上後，更是惹來了很多的網友們的進犯。

更何況，在我們陝安北部確切有一大片的胡楊林，胡楊禮讚是我們見過最為優良的稱道胡楊林的文章。

不過他們碰到的是陳揚。

“方桐同窗，叨教你對收集上那些質疑你炒作的事情如何看？以你的春秋應當不敷以寫出來變色龍那樣有深度的文章吧！”

“吳教員，方桐同窗是您班上的門生，叨教胡楊禮讚那篇文章是不是您替方桐同窗所寫的？”

“氣候這麼熱，大師都到那邊的涼亭上麵吧！”

不管各個媒體的記者如何刺探，如何扣問，同窗們幾近都在力挺方桐，除了那些跟方桐不仇家、妒忌心極其嚴峻的同窗冇有明白的支撐外。

這件事情必必要嚴查，黌舍是教書育人的處所，絕對不能毀了一個少年的光亮前程，不管各行各業，都要先學會做人，在學習其他的東西。

“十六歲能夠寫出來那樣的文章,不是在逗我吧！”

“方桐同窗，叨教小公事員之死報告的是甚麼故事？也是攻訐社會實際的範例的文章嗎？”

如許的留言也讓兩個報社收集部的人焦頭爛額，心中無法非常。

“一小我一個題目，彆亂鬨哄的，那位標緻的姐姐，你先發問。”