第四百一三章：苟利國家生死以，豈因禍福避趨之[第1頁/共3頁]

“你們這些傢夥，不會是研討易經研討得走火入魔了吧。”

小過既濟兼未濟，是為下經三十四。

統統學子，全都鮮明站了起來。

明天這一堂課，實在是太刺激太刺激了。

特彆是看到莫白在水木講讀易經這一堂課的視頻以後，更是引發了很多人對於易經的興趣。

同人大有謙豫隨，蠱臨觀兮噬嗑賁，

“在我看來，君子就是生當作人傑，死亦為鬼雄。”

很多粉絲的留言，莫白天然看到。

何為真正的君子，這個誰也說不清楚。

莫白這類用淺近易懂的詩句解釋君子，當真是霸氣側露。

最後三首，倒是掀起了“何為君子”的最飛騰。

“如果莫白大大能當我們水木的講師就好了。”

“易經我不感興趣，我隻想曉得，明白是不是神棍。”

“說的是，易經甚麼的我看不懂，但這三首詩我看懂了。”

“明白，我能說，你講課的視頻我一句也冇聽懂嗎？”

看網上這麼熱烈，一眾網友多少有些愁悶。

“是呀，冇想到易經竟然有如此深意，太震驚了。”

“媽蛋，裝逼小王子明天賦情泉湧了嗎，竟然又寫了三首。”

鹹恒遁兮及大壯，晉與明夷家人睽，

【在我看來，君子就是天下興亡，匹夫有責。】

但若說宿世詩句，莫白腦海裡那但是一天一夜也說不完。

“我也要。”

要說一些學問上麵的東西，莫白最多能忽悠幾下。

一眾粉絲隻是一看，又被莫白不經意間披收回來的才華所驚倒。

蹇解損益夬姤萃，升困井革鼎震繼，

一首比一首典範。

一首比一首有才學。

冇有這一些，你又如何能真正的明白甚麼才叫“天行健，君子以自強不息。”

【在我看來，君子就是天賦下之憂而憂，後天下之樂而樂。】

三首。

“另有，阿誰龍戰於野，其血玄黃又是甚麼意義。”

“那隻能說，莫白是最短長的神棍。”

幾近每天都有一眾水木學子投入到易經的研讀當中。

“甚麼九一九二，隻感受在聽天書。”

當這一些學問達到最高深的時候，實在殊途同歸。

特彆是莫白說到的最後一句，固然他們早就曉得，但當莫白說出以後，還是震耳欲聾。

一樣每一都城令大師對於莫白又是佩服的五體投地。

這一古詩，不但是對於他們，哪怕就是莫白讀之，亦是大受打動。

“對對對，明白，你不能老是講那麼高深莫測的一些吧，講點我們淺顯人能懂的。”

“生當作人傑，死亦為鬼雄，這句詩我收了。”

連寫六首古詩，莫白也稍稍有一些衝動。

冇有君子整天乾乾，又如何會有或躍在淵。

“666，明白公然是牛逼的一塌胡塗，即能在風雅之堂講易經，又能給我們這一些下裡巴人寫古詩。”