15 預科與棒槌[第1頁/共3頁]

“比來如何樣？餬口上有冇有甚麼難處？”老薑和顏悅色的問道。

不過這類事情沈零不能和老薑說，就算講了對方也不會信賴。

此時辦公室裡，班主任老薑端坐在辦公桌前的椅子上，手裡捧著一杯冒著熱氣的濃茶，瞥見沈零走出去，他抿了一口濃茶，“沈零來了，坐。”

“……”

“沈零啊，教員曉得你一向想要朝靈能方麵熟長，但是你也瞥見了，本年的預科生招收提早了。不是教員打擊你，靈能學院預科生招收固然放寬了前提，但也需求青銅階位才行，而你另有些差異。以是，教員感覺你要不要考慮一下淺顯專業？以你的成績，淺顯專業也一樣能夠做出一番成績。”老薑語重心長的說道。

這類軌製的存在給了資質淺顯的尖子生一個圓夢的平台，通往胡想的台階。台階搭好，至於能不能走下去就看大家了。

“挺好的。”沈零答覆道。中國人的豪情是含蓄的，表達是委宛的。開口說閒事之前總要說一些有的冇的，雋譽其曰拉近豪情。這類形式已經構成了一套固有套路。

老薑東拉西扯和沈零聊了大半天，話題環繞沈零餬口的方方麵麵，直到再也找不到新的切入點，他才正了正神采，從辦公桌裡拿出一張紙，說道：“這是黌舍方纔發下來的，你看看吧。”

門生的餬口是平平的，特彆是發憤高考的高三門生，每天的餬口除了學習還是學習，教員們常常掛在嘴上的一句話，等上了大學有的是時候玩。可實際上呢，上了大學以後如果真的放飛自我，等候你的隻要社會無情的暴擊。

並且和普通大學的預科生招收少數民族或者貧苦生分歧，青州靈能學院以及其他靈能學院的預科生首要招收的是靈能不達標卻意向靈能生長的資質淺顯的尖子生。

此話一處，馬青梅的神采當時就變得欠都雅了。全部黌舍靈能墊底的天賦，還瞧不上預科，擺瞭然要一條道走到黑啊。就這兒我要能放心，我就是個棒棰！

隻是老薑並不曉得現在的沈零早已經不是當初的吳下阿蒙，他壓根就冇籌算插手預科提拔，他的目標一向都是來歲靈能專業考覈。

這有點像補習一年的意義，但是補習的成果是不肯定的，你能夠考得更好或更壞。但上了預科班成果倒是直接定下來的，你曉得你一年後上哪個大學隻是在等候罷了，這一年你就是個準大門生。預科生不必高考，但卻有分專業測驗，這場測驗成績決定你的大學成績。

對於沈零而言，他很獵奇，但遠遠談不上鎮靜。這是個奇異的天下，而他又有一個奇異的體係，設想一下本身會當淩絕頂，一覽眾山小的絕世風韻，一個字――美滴很。

但是未曾想打算趕不上竄改，預科提拔提早了，如許一來老薑擔憂沈零在預科提拔得勝以後會一門心機投入靈能修煉而荒廢學業。要曉得高三是很關頭的一年，靈能專業考覈失利以後沈零的心態必將失衡，這很有能夠影響他餘下三個月的文明課學習，老薑不能坐視沈零自毀出息，以是纔有了明天這一番說話。