第三十三章 以一敵四[第2頁/共3頁]

“好了，開端。”先容完法則今後，這名考官教員再次開口。

一號開口，說著看向了唐謙。很較著，他說的最強的人就是唐謙。

幾名教員都開口，紛繁要回絕這幾個招聘者的要求。

“好，對的好。”幾個考覈教員，另有監考的此中一個教員紛繁喝采，特彆是那些考覈員教員，在曉得了全部事情的來龍去脈今後，都感覺唐謙實在是太短長了，不愧是高考作文超越滿分的人，文學素養實在是太好了，如許的對子都隨口就對了出來。

不過疇昔製定這類法則的人，誰能推測竟然會有四小我同時應戰一小我的環境產生。

聽到他們的話，統統的優學習的教員考官另有考覈員們都驚呆了。四小我同時應戰一小我，這是疇昔向來冇有產生過的事情。

正在這個時候，一小我開口，唐謙一看，開口的人恰是那名一號。

跟著他的話，僅剩下的五名招聘者，包含唐謙在內，都相互看了看，誰也冇有先出口。先出口的人，很有能夠就被當作是出頭鳥，先被群起而攻之了。

最後，通過了第二輪測驗的一共有五名考生，第三輪測驗，也就是最後一輪測驗正式開端。

“各位，我有一個建議。”

“如何能夠！”

說是法則，但是幾近是冇有法則，想應戰誰就應戰誰，想比詩詞就比詩詞，想比對子就比對子，最後活下來的人得勝。這，的確就是一場大混戰啊。

唐謙內心想到，曉得遵循這第三輪的端方來講，這一輪纔是最傷害的。

唐謙答覆完了今後，這第二輪的測驗持續，接下來排名前麵三位的人也一個個的和彆的三人比試，然後決出了得勝的三人。

“我要求應戰六號唐謙。”

幾個考覈員相互看了看，都從對方眼睛中間看到這個設法。

“必然要請他來當我們黌舍的教員。”

“接下來是最後一輪測驗，這輪測驗冇有端方，冇有前後，你們五小我以第一輪的詩詞和第二輪的對子為手腕，想要應戰誰便能夠應戰誰，輸的人被淘汰，最後活下來的人即為最後的得勝者，成為明天的贏家。”優學習的一名考官教員開口，將這第三輪的法則說了出來。

“但是！”吳姓教員開口，還要再說些甚麼。

“這第三輪是一場大混戰，並且信賴通過方纔的兩輪，大師也都曉得了本身的程度。以是我想，大師是不是應當結合起來，先把最強的人給淘汰了再說。”

現在聽到一號的話，其他人這才俄然發明，對啊，這第三場就是一場大混戰。那麼的話，隻要結合起來，豈不是便能夠淘汰唐謙嗎？