24.大榜樣[第1頁/共2頁]

小苗苗捏了捏手，她想要舉手，也想要這朵小紅花。

周垣吃東西很挑，肉裡帶了一點肥肉都不吃，菜心有點老了的不吃，菠菜不吃，生果還好。

以是想要上去的小朋友還是很少的，小苗苗躊躇了一會兒。

上前麵去領操和在課上答覆題目的觀點是不一樣的，因為答覆題目隻要那一會兒，但是領操是整節課都要在最前麵。

冇有人舉手上去。

苗苗有點兒迷惑，“溫泉是甚麼？”

小苗苗看著她名字前麵已經有三朵小紅花了，但是周垣名字前麵還是光禿禿的。

固然他實在已經把整套操的行動都記下來了。

寫了一會兒功課，又要看本身一下。

以是，周垣跟小苗苗就是一個對角線，周垣就看到那倆小女人竊保私語，但是聽不到她們在說甚麼。

舉手答覆題目，要看本身一下。

周垣感覺本身的確能夠作為小苗苗的表率。

周垣美滋滋的，挺直了背，戴著口罩，持續看書，他看的是從他爸書房裡偷偷拿出來的《清華辦理批評》，他媽嚴禁他看這類書，感覺他看不懂不說，並且有種小孩子裝大人的感受，落空了小孩子應當有的歡愉。

小苗苗在這群孩子中，算比較矮的，以是她站在了第一列的最右邊，中間就是菁菁。

小苗苗看了一會兒小紅花，又看了看中間在家長署名上蕭灑地簽上週一明三個大字的周垣。

素菜普通是炒菜心或者菠菜，葷菜是炒肉或者是雞丁或者是兔丁，生果每天都有竄改。

小同桌要看就隨便看吧，他當然情願給她精力上的力量。

但是周垣感覺正因為看不懂，以是全部弄懂的過程才成心義，畢竟這些小孩子不恰是在一步一步的學知識，一步一步的把不懂的知識變成本身的一部分嗎？他隻不過把“加減乘除，拚音語法”替代成了略微有深度一點的知識，並冇有落空作為孩子的學習的歡愉。

的確想上去把本身名字前麵的那朵小紅花摳下來，然後貼在周垣名字前麵。

體育課也是有小紅花嘉獎的，固然苗苗不怕體育教員，但是體育課上的小紅花她向來冇有拿到過。

因而腰板挺得更直了。

因為體育課的小紅花是需求站在最前麵領操，他們現在在學小門生播送體操。

周垣是冇有小紅花的，因為最簡樸的那朵小紅花是午餐的時候把飯菜都吃光，他們的午餐分為一個素菜，一個葷菜，再加一個小湯，另有一盤生果。

想來也是，本身在她心目中，應當是表率一樣的存在。

這一次數學教員記得她，“發苗苗又得了一朵小紅花。”

周垣在中間看著，這才認識到小苗苗進步真的很大，要曉得，剛來的時候，她跟他說話的時候，聲音都另有點抖，現在已經能夠跟其他同窗主動打號召了。