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蘇芽笑眯眯。笑眯眯。

蘇芽笑眯眯，衝他暴露一口整齊的小白牙，“那我就不借功課給你抄了。”

“……” 杜輝嫌棄讓開。

蘇芽聽了，扣扣臉。天然曉得班主任剛纔那一頓是如何回事。

不聽？冇乾係啊。

“這點教員是曉得的。但你看顧筱歌不是你的幫扶工具嗎？”班主任和顏悅色，慈愛的看著自家小棉襖，“他確切不像之前的杜將非和陳暉，會在講堂上拆台，但一向睡覺也不可啊。”

一起跟著人群往外走的蘇芽恰都雅見，心中感喟這周的數學功課看模樣又很多了。

但固然大師都明白現在的投機取巧，比及測驗的時候遲早都會顯形。也還是會挑選想先對付當下要交的功課再說。

畢竟在九年任務教誨期間，身為班主任即便再頭疼，也不得不持續打起精力去措置部分令人不曉得該拿他們如何辦的門生。

“教員，黌舍裡還好，週末放假甚麼的，……我真冇體例。”蘇芽也和班主任實話實說。

“哎呀哎呀，陳暉快扶著我。我看不得這些，頭暈！”杜小胖捂著額頭一副弱不由風很嬌弱的模樣，朝中間的陳暉倒去。

“冇題目冇題目，儘量就好。”班主任聽了，站起來密切的拍拍蘇芽的肩膀，又幫她把耳邊的小碎髮勾到耳後，“還是和之前一樣，有甚麼困難來找教員。”

顧筱歌聽了，慢吞吞看向笑眯眯的蘇芽，瞥眼，“冇看出來啊……”

――作為門生，特彆是成績並不如何的門生，進教員辦公室算是黌舍平常中最討厭的事情之一了。

“那我如果課上困了想睡呢？”顧筱歌雙手抱肩，不信邪的斜睨蘇芽。

顧筱歌聽了，冷靜瞥蘇芽一眼後才接過來展開，剛展開一點瞥見本身的名字和XXX卷，就明白是甚麼了。

“我找各科教員體味了一下，他平時的家庭功課倒是會做些。……固然做得未幾，但也寫了大半。”班主任說到這兒，頓了頓看了眼蘇芽後持續，“但週末的功課就連一個字都不動了。”

不但僅是忠武不答應，教誨局和家長們也覺對不會答應呈現任何情勢上的“體罰”或“過激行動”的。

等蘇芽回到課堂時，顧筱歌三人都已經操縱課間時候打了兩局乒乓球返來了。見蘇芽手上拿著卷生長紙筒狀的東西返來，她一坐下就圍過來了。

杜小胖和陳暉肩並肩，一副過來人的架式，一臉憐憫的看著顧筱歌嘖嘖。

而另一邊，上一堂課間學習委員就帶話讓她去辦公室的蘇芽，正站在班主任麵前翻開同桌比來的週末卷子。

――本尊都還站在上麵呢，就敢當著麵一副“終究熬疇昔這痛苦的時候了”的神采，換做是她也得讓這群純粹的孩紙們，感受一下來自成人間界的“小打趣”。