020 逆襲當學霸！[第1頁/共4頁]

“行了，坐下吧。”

他當然曉得這前麵另有，但題目是，他不記得啊。

左起第二個門路課堂。

李澈一愣，旋即非常的羞惱憤懣。

三號講授樓四樓。

講台上，韓詩畫也氣笑了，本來還念著明天對你的慚愧之情，籌辦明天的發問放過你，成果倒好，我在這上麵上課，你小子竟然連聽都不聽，還偷笑滋擾講堂，在我課上你竟然也敢開小差，你小子是想上天嗎？

他如何能夠記得這些內容？

馮凱如釋重負的坐回到坐位上，隻感覺比跟人打了場架還要疲累。

杜塵聽了就是一愣，不至於吧，我就是笑一下，這鋒芒如何這麼快就轉到我身上來了？因而趕緊說道：“阿誰啥，方纔的題目我冇聽清，韓教員你問彆人好了。”

不過此時課堂裡的門生們可冇空存眷這些分外的東西，統統人都戰戰兢兢如履薄冰，一個個低著腦袋，恨不得將頭塞進桌肚裡，課堂火線每一次傳來的腳步聲都讓他們的心懸在半空，很有種求生不得求死不能的絕望感。

實在李澈真的曲解杜塵了，他隻是想到明天那幫體育生裸奔罵人的場景罷了，忍不住笑出聲，但自負心極強的李澈刹時將這笑聲瞭解為對本身的嘲笑調侃，因而，他火了，他怒了，他李大才子氣爆了！

天曉得當代那些文人騷客有啥人生感悟？你說感悟啥不好，非感悟人生？人生有啥好感悟的？有那工夫喝喝小酒逛逛窯子不就得了，感悟他媽的人生啊？！

吳可可驚詫。

正在世人兀自忐忑不安之際，課堂的拐角俄然傳來“噗嗤”一聲偷笑。

四周也都出現出一股讚歎之情：

此時現在，課程主線已經梳理完，統統門生都曉得接下來就是惡魔的發問時候了，是以絕大部分人都恨不得把腦袋埋進講義裡，或者胡想韓詩畫俄然得了健忘症忘了他們的名字，但很明顯，這不太能夠。

他如何能夠曉得那些人生感悟？

李澈滿臉的難以置信。

“嗯，然後呢？”

這笑聲實在並不大，但是放在溫馨的門路課堂裡卻非常惹眼，刹時，統統人的目光全都看了疇昔，然後便看到了強忍笑意的杜塵。

班上同窗聽到這話頓時為之絕倒，豪情你連題目都聽清，你哪來的底氣笑出聲啊？你這不是老壽星吊頸嫌命長嗎？

李澈憋得滿臉通紅，最後還是不得不開口回道：“我不曉得。”

明天這堂課是《中原當代文學史》，講課教員恰是他們的班主任韓詩畫，如果放在平時，上韓教員的課可謂是一種享用，一來韓教員講課程度極強，再難的知識點到她那邊都能抽絲剝繭掰開了揉碎了說給你聽，二來嘛，美人講課聲音動聽，即便不看講義，光看她教課都是一種視覺聽覺上的盛宴。