第85章 死者身份[第1頁/共3頁]

“那裡都不對勁。”

如果死者是周韻，接下來需求排查的就是和她反麵的門生。

一提到校園霸淩，大師下認識想到的是浩繁門生對少數門生停止的架空和逼迫，教員在這個過程中的冷視和放縱則被忽視不計。

“有嗎？”楚樾拿回素描，不動聲色，“那裡不對勁？”

楚樾：“不像我們語文教員？”

而這時候，楚樾終究把白日時候感遭到的違和感是甚麼弄清楚。

跟著他的一句句問話，部下一張新的素描重新出世。

但是這兩個班級門口以及三班門口都有一項空缺，語文教員的照片被撤了下來，隻剩下筆墨先容。

“那……”

沈玉璧和關鬥金溫馨聽著，楚樾抬高聲音：“我思疑死者是周韻，這個班級本來的語文教員。”

楚樾把本身的東西清算好，離下課另有幾分鐘，他乾脆持續向男生探聽。

“一名教員，被她的門生霸淩，還真有點匪夷所思。”

但目前冇有其他線索，這類猜想又有相稱大的能夠性，臨時向著這個方向去查，不失為一條前程。

楚樾看著那幅素描，素描上的女人新鮮敞亮，唇角帶笑，眉眼飛揚，眼角帶著一股表表示味實足的媚意，和她明天見過的女生一模一樣。

但偶然候，門生欺負的工具也能夠由門生變成教員，特彆這個教員是比他們大不了幾歲的新人女教員。

一旦把這個設定帶入全部故事，統統的細枝末節都能夠解釋通了。

每個班級門口都張貼著這個班級任課西席的資訊。

偵察社謄寫的那本《放學後》並不簡簡樸單是一本移花接木的小說，它供應給玩家最首要的線索實在是，這本小說的配角是一名教員。

“不熟諳。”男生點頭，“向來冇有見過。”

此次他畫得還是很快，隻是在畫的過程中不竭向男生提出一些題目。

男生拿起素描紙，變更著紙張的位置看了好半晌，最後才緩緩道：“硬要說的話彷彿還真有幾分麵善，不過彷彿和誰都對不上號。”

“你感覺都有哪些人喜好我們語文教員？”楚樾問。

平頭的滅亡也就是第一個滅亡前提相稱較著，不尊敬她並且要對她脫手動腳的人。

而第二點則和目前消逝的林雨有關。

“不熟諳。”隻看了一眼男生就鑒定。

“你感受語文教員是甚麼樣的人？”

楚樾一怔，“不熟諳？”

說到底西席隻是一份職業，一份事情，如果實在困難，辭職分開便好，如何會淪落到丟了性命的境地。

最後一節晚自習，楚樾跟同桌低著頭悄悄說了無數小話。

叫來沈玉璧和關鬥金，楚樾麵色嚴厲。

“她的氣質如何？”

以是這個詞語根基上反麵教員掛鉤。

“有嗎？”

從小說內容來看，周韻把黌舍裡的某一男生當作弟弟來對待，而阿誰男生卻曾經偷偷寫情書給她。