第二百一十章暴躁淮哥,在線捶人[第2頁/共3頁]
慕秋裝得正兒八經的,說道:“程哥你剛纔說,挑選交叉測驗科目,交叉測驗是指,在首要的測驗中插/入一些這個科目標題嗎?還是有彆的意義?”
“實在和方纔阿誰女人說的一樣。那我們現在就有兩個線路能夠選:一,大師散開,各自去找本身的身份卡。二,先挑選測驗交叉科目。”
關妤和黎陽靠在一塊兒看戲,背叛少年和背叛大齡剩女懶洋洋聽著程知讓和慕秋對話,此時就差手中一把瓜子了,便能夠光亮正大吃瓜圍觀八卦。
【我也想問,交叉測驗科目是甚麼意義?就是主如果考其他的,中間會交叉幾道數學題?】
暴躁中的施與淮轉頭看她一眼。
其彆人也都湊過來。
【方纔慕秋的神采就是:節目組必定全員都瘋了】
這張紙要更小一點,上麵寫的字也很少,就一句話:青慈可挽回,通過磨練便可。
“我不曉得,”程知讓點頭,“這個還需求持續操縱下去才氣體味。”
【看過留言的,現在已經開端籌辦起勢大笑】
全場:“???”
“青慈書院能夠挽回你的愛人?但是需求顛末書院的磨練才行。”
關妤訕訕地轉開首,若無其事一樣,和慕秋說話。
固然因為消弭綁定操縱不了,他已經逐步暴躁開端想要強迫關機。
【看來我又要為愛去看這個體係文了,我看懂了就給陽陽科普】
慕秋看到了,哎一聲,湊疇昔看:“這如何另有第二張紙?”
“幸虧我機靈,先張望了一下,看著淮哥這結局,立馬返回了。”
“另有第三張紙條嗎?”
施與淮已經點進了測驗介麵,確認插手測驗。
“我就說上一期的科目挑選遊戲設施必定冇這麼簡樸………但冇想到這麼不簡樸!”
半分鐘後,他把身份卡後背貼著的那張紙扯開,暴露了內裡第二張紙。
中間的施與淮已經放棄尋覓關機鍵,他又把本身的身份卡拿了出來,翻來翻去仔細心細看了一遍。
這類悶聲做大事的人纔是牛/人。
舒苒:“救人還要考數學才氣救?”
中間舒苒拿團扇頂在頭頂擋著太陽,揣摩一下,摸索著問施與淮:“要不……淮哥你再持續操縱下去嚐嚐?”
科目名字定格並且放大,然後電輔音宣佈成果。
慕秋跑在前麵,隻能踮著腳,手指做出避嫌的姿式,立起來隻用手指頭撐在黎陽背後,踮腳去看。
【本來導演也看體係文???】
“五,四,三,二,一。”
幾個腦袋湊在一起研討了一下。
不然她說不定還要抽個甚麼豪宕語文,讓她坐在這兒詩詞填空……那他/媽也太慘了,她甘願在內裡闖蕩邪術天下。
介麵轉到了數字亂碼一樣的背景圖上。
關妤:“………”
“應當是。”
【這玩意兒真的有點未來天下科技的感受了】