第二百一十章暴躁淮哥，在線捶人[第2頁/共3頁]

慕秋裝得正兒八經的，說道：“程哥你剛纔說，挑選交叉測驗科目，交叉測驗是指，在首要的測驗中插/入一些這個科目標題嗎？還是有彆的意義？”

“實在和方纔阿誰女人說的一樣。那我們現在就有兩個線路能夠選：一，大師散開，各自去找本身的身份卡。二，先挑選測驗交叉科目。”

關妤和黎陽靠在一塊兒看戲，背叛少年和背叛大齡剩女懶洋洋聽著程知讓和慕秋對話，此時就差手中一把瓜子了，便能夠光亮正大吃瓜圍觀八卦。

【我也想問，交叉測驗科目是甚麼意義？就是主如果考其他的，中間會交叉幾道數學題？】

暴躁中的施與淮轉頭看她一眼。

其彆人也都湊過來。

【方纔慕秋的神采就是：節目組必定全員都瘋了】

這張紙要更小一點，上麵寫的字也很少，就一句話：青慈可挽回，通過磨練便可。

“我不曉得，”程知讓點頭，“這個還需求持續操縱下去才氣體味。”

【看過留言的，現在已經開端籌辦起勢大笑】

全場：“？？？”

“青慈書院能夠挽回你的愛人？但是需求顛末書院的磨練才行。”

關妤訕訕地轉開首，若無其事一樣，和慕秋說話。

固然因為消弭綁定操縱不了，他已經逐步暴躁開端想要強迫關機。

【看來我又要為愛去看這個體係文了，我看懂了就給陽陽科普】

慕秋看到了，哎一聲，湊疇昔看：“這如何另有第二張紙？”

“幸虧我機靈，先張望了一下，看著淮哥這結局，立馬返回了。”

“另有第三張紙條嗎？”

施與淮已經點進了測驗介麵，確認插手測驗。

“我就說上一期的科目挑選遊戲設施必定冇這麼簡樸………但冇想到這麼不簡樸！”

半分鐘後，他把身份卡後背貼著的那張紙扯開，暴露了內裡第二張紙。

中間的施與淮已經放棄尋覓關機鍵，他又把本身的身份卡拿了出來，翻來翻去仔細心細看了一遍。

這類悶聲做大事的人纔是牛/人。

舒苒：“救人還要考數學才氣救？”

中間舒苒拿團扇頂在頭頂擋著太陽，揣摩一下，摸索著問施與淮：“要不……淮哥你再持續操縱下去嚐嚐？”

科目名字定格並且放大，然後電輔音宣佈成果。

慕秋跑在前麵，隻能踮著腳，手指做出避嫌的姿式，立起來隻用手指頭撐在黎陽背後，踮腳去看。

【本來導演也看體係文？？？】

“五，四，三，二，一。”

幾個腦袋湊在一起研討了一下。

不然她說不定還要抽個甚麼豪宕語文，讓她坐在這兒詩詞填空……那他/媽也太慘了，她甘願在內裡闖蕩邪術天下。

介麵轉到了數字亂碼一樣的背景圖上。

關妤：“………”

“應當是。”

【這玩意兒真的有點未來天下科技的感受了】