第85章 【你就是那個張燁？】[第1頁/共4頁]

趙梅忙道：“帶領和校長都在呢，辰辰你快說實話，誰給你提早籌辦的文章？冇事的，教員們不會說你的。”當然不會攻訐辰辰了，明天的語文公開課所出的題目，本來就是讓家長和孩子們一起合作寫文章，像之前彤彤的那篇環保類作文，內裡的用詞也好，深意也罷，一看就不像是彤彤的手筆，必定是彤彤父親早都給孩子籌辦好的文章，其他班裡也有很多小朋友都是大人給代筆的，不幸天下父母心啊，誰也不喜好孩子在這類公收場合丟人，以是教員們心中都明白的。

劉主任才道：“對了，還在上課呢，來，我們都去前麵持續聽吧，不要打攪孩子們聽課了。”

辰辰老邁不要臉道：“我寫的。”

黎校長開口問道：“你是？”

還是震驚！

張燁道：“我是辰辰叔叔啊。”

語文教員呆呆道：“是……是我們班的饒辰辰！”

教誨局的人和教員們全都再次坐到了後排，《白楊禮讚》一出，他們也冇籌算再去其他班觀察聽課了。

如果換了其彆人，一個二十歲出頭的小夥子能現場創作出《白楊禮讚》？他們必定不信，這不成能的，但作者是張燁，是阿誰大名鼎鼎的張燁，他的其他作品還不說，想當初阿誰在收集上顫動一時的《海燕》不就是出自張燁之手麼，兩篇文章都是寫物的，一個寫的植物，一個寫的植物，一個是散文詩，一個是散文，共通之處也相稱較著，都是借物言它，《海燕》是通過一隻海燕表達了一種抵擋和大恐懼的精力，《白楊禮讚》是通過白楊樹揭示了群眾的巨大和儉樸樸重與無處不在的力量！

他是原作者？

震驚！

小朋友們都聽得如癡如醉起來，不說他們，連孩子家長，連阿誰語文教員都目露尊敬和讚歎！

或哪個傳授？

異曲同工！

“《白楊禮讚》！好一個《白楊禮讚》！”教誨局的劉主任拍案叫絕，這個喊聲也一下子突破了沉寂的畫麵，他略微有些衝動，一看此人就不是純粹的帶領出身，八成之前就是搞教誨的教員或學者，“筆墨儉樸，乃至能夠說是簡樸，內裡冇有任何冷僻字和龐大的辭藻，看上去完整不像一篇散文，可恰好是這類筆墨，跟主題符合得完美到了極致，尋平常常的白楊樹，樸儉樸實的北方農夫，看似寫的是植物，還是一種很不起眼的樹木，可實際卻表達出了大眾的巨大和老百姓的力量！”

語文教員苦笑道：“黎校長，我，我也不曉得啊。”頓時看向了饒辰辰，“辰辰，這文是誰給你寫的？”

“剛纔我唸的《白楊禮讚》有遊移，有躊躇，也有不到位的語氣，實在我也冇這個本領把它念好，上麵我想請張燁教員重新念一遍，不曉得張教員能夠不成以？”語文教員俄然道：“你們或許不曉得，張燁教員在這方麵但是行業最專業的，他的職業就是一名播音主持人，並且還是原作者，他的朗讀必定比教員要強一百倍，嗬嗬，同窗們，那讓我們鼓掌歡迎張燁教員朗讀。”