第307章 【一堂顛覆認知的講座課！】[第1頁/共4頁]

門口有幾個數學係的北大教員路過。

“對啊！”

“我靠！”

宋學姐更加無語，“高鶚是《紅樓夢》的清算者和儲存者，對《紅樓夢》的傳播儲存做出了很大進獻，他，他如何會是作者？這的確是無稽之談，並且高鶚壓根和曹雪芹先生不是一個期間的啊！他們倆如何會一起創作《紅樓夢》？”她這麼一解釋，好多不體味的北大門生們也曉得高鶚是誰了。

這個天下的汗青和名流都跟張燁阿誰地球有辨彆，不過某些首要汗青人物，某些四大名著相乾的人物和汗青，還是冇有太大竄改的，不然這個如果也變了，這天下也不會有四大名著了，隻不過是遺漏喪失了很多本來存在的質料和左證罷了，比如能證明《紅樓夢》是不完整的一些質料和詩，在這個天下好多都冇有了，比如《續京都竹枝詞》這一首關頭的詩張燁就冇有找到，或者還冇有被人發明，藏在某個角落乃至是因為汗青陳跡的竄改而被燒燬了，畢竟天下不一樣了，一點點其他的竄改都會影響到汗青軌跡，也不成能要求這個天下獨一冇竄改的那些汗青遺留下來的質料也跟張燁阿誰天下儲存得一模一樣。張燁費儘九牛二虎之力也才找到這麼一點點，固然力度上有完善，但足以作為質料支撐他的觀點了。

幾個門生回嘴道。

站在講台前麵，看著上麵門生教員和記者一張張震驚的臉龐，張燁下認識地直了直腰板，感受這一刻非常寂靜，也有那麼點幸運。因為在張燁阿誰天下上有一小我――他叫胡適，曾任北大校長，民國初期，胡適和俞平伯就提出，《紅樓夢》後四十回與前八十回在藝術性和思惟性的不符合，並大膽猜想了後四十回的續寫之人，引發了軒然大波，張燁現在要做的實在就是胡適和俞平伯當初的事情，並且恰好是在時任北大校長鬍適的北大這個學府，不得不說，這能夠就是運氣的安排，起碼科學的張燁很信這個，以是他要講好，他要把他阿誰天下統統人都曉得的本相揭秘出來，這是對曹雪芹先生的尊敬，也是對《紅樓夢》這部著作的尊敬！

好多門生們麵露猜疑，明顯不曉得這個名字，但是也有很多北大傳授和門生，都是曉得此人的！

“張教員！”有人舉手。

“是啊張教員。”周學長也道：“您為甚麼這麼說？”

擦身而過，幾人走了。

敢提出這類設法的人，常常不是天賦就是瘋子！

張燁笑笑，此次冇有必定，而是用詞鬆散道：“我推斷是高鶚！”

“阿誰主持人張燁的公開課吧？這麼鬨？另有驚叫？”

的確膽小包天！

這邊。

其他好多北大教員和門生也一樣同意宋學姐的觀點。

張燁侃侃而談道：“如果真是如此，那麼墨客張問陶對於本身妹夫的成績，又如何會不曉得？何談道聽途說？以是他說的話是相稱可托的！”不過他話也冇說滿，“當然，因為質料有限，張問陶和高鶚到底是不是親戚乾係，還不敷以蓋棺定論，出於學術鬆散的看法，我的這些隻算推斷，隻是給大師一個新角度。”他阿誰天下，有人從張問陶的家譜顛覆過這個論證，也有人從這首《贈高蘭墅同年》詩中猜想張問陶寫它的時候和高鶚還不熟諳，公說私有理婆說婆有理，存在很大爭議。