三十三、軒然大波（下）[第1頁/共3頁]

“烏拉！”

在一片有如春蠶齧桑葉的修改試卷聲、嘩嘩翻頁聲以及間或的扳談聲中，試卷一張張減少，大師彷彿看到賜福樓的醉蟹在招手。就在此時，李方俄然語出驚人：“我思疑泄題了！”

“甚麼？泄題？”統統人都愣住筆，看向李方。

“快去、快去！”一群人連聲催促道。

普通來講，改試卷要麼選最好的、要麼選最差的。最好的根基上冇甚麼錯，一起打鉤就是，最後總分也便利，看看錯了哪幾處便可。最差的則恰好相仿，總分的時候隻需看對了幾處，並且改卷時還能碰到五花八門的樂子，以是李方纔感覺明天運氣不壞。

當然，有誌搞科研也不會來中學裡當教員，就算偶爾來一兩個，也多數是騎驢找馬，把中學西席當作跳板。之前淮安府中針對教員這類重講授而輕科研的環境，出台很多鼓勵辦法，最開端大師也是熱血沸騰，摩拳擦掌想要搞嚴峻課題、發核心期刊。半個學期以後，一大半人被講授任務、家庭瑣事滋擾得興趣漸無，打了退堂鼓。過一個學期，還能記得這茬事的已經聊聊無幾，並且多數是被評初級職稱的論文要求所迫，勉強寫出的論文也質量堪憂，目標一降再降，從核心期刊到核心期刊（擴大版）、再從核心期刊（擴大版）到學術期刊，最後變成隻要能在雜誌上頒發就行，哪怕多給些版麵費！

李方指著試卷說道：“組長您看，這一遝試卷隻要不到十張，應當是最後一考場的，其彆人都考得一塌胡塗，一二非常的、二三非常的都有，這也合適常態。您再看看最後這張，字寫得歪歪倒倒就跟狗爬的一樣，成果全被他答對了，作文寫得也很有水準。挑選題答得如何樣，我們現在不曉得，光光這一百分的主觀題他就得了88分，這內裡另有很多是我看他字寫得草率扣的。如果這是他實在程度，您感覺他會在最後一考場麼？就算是在最後一考場，他國語能考那麼好，您感覺我們會不曉得嗎？不是泄題是甚麼？”

有人頓時辯駁道：“如何不可？冇瞥見他主觀題就得了88分？隻要挑選題做得大差不差，起碼國語這一門就不比彆人差。不過我說組長，此人誰啊？如何這麼生猛？”

“出版、分稿酬還早，說不定當時候我這個老頭子都退休了。小李，我看他日不如撞日，要不你明天就請我們去賜福樓吃一頓吧，今後稿酬、署名甚麼的我就不要了。如何樣？”

“有甚麼好笑的，記得分享哦！”

“呃――，我看此次測驗題量挺大的，恐怕下午放工前一定改得完，要不用飯的事情改天吧？”

“甚麼？高二的門生插手我們年級的測驗？他行嗎？”

教研組長笑笑：“之前年級組長跟我說過，有個高二門生會插手我們年級的摸底測驗，如果冇錯的話，這份試卷應當就是他的。”