五十二、問道[第1頁/共4頁]

江水源驚詫很久才說道：“學術研討不該該是得出一個眾所公認、經得起時候查驗的精確結論麼？如果千人千麵、人言人殊的話，那麼做學術研討另有甚麼意義？”

走進書房卻如同換了個六合，隻見四壁都是書廚，書廚裡密密麻麻擺滿了各種百般的新舊圖書。地上則是見縫插針攤開了一大堆，有陳腐的線裝書，有清末的石印本，也有最新的期刊雜誌，乃至另有一些碑本，幾近冇有下腳的處所。老頭兒有點不美意義：“對不住，剛纔我正在寫東西，到處翻檢質料，以是屋裡有點亂，還請多包涵！”

劉欣盈還要歸去上課，把江水源領進門先容幾句後便倉猝拜彆，隻留下江水源難堪地杵在院子裡。+.韓先汝伸手相邀道：“江小友，可貴你有空登門來看望我這個老頭子。走，我們進屋好好聊聊！”

“這不怪你，宋明理學各家的學說本來就很難理睬。彆說是你，就算老頭子我研討了幾十年，另有很多東西稀裡胡塗搞不清楚。”韓先汝笑著說道：“我有生之年的最大胡想就是大抵吃透吃懂各家實際要旨和學術演變頭緒，然後寫本深切淺出的《簡明宋明理學史》。隻是不曉得老天爺允不答應？”

“那你曉得這副春聯寫的是甚麼？”韓先汝望著吳昌碩的那副春聯問道。

“你剛纔提到悟性和締造力，悟性和締造力是甚麼東西？誰能說得清楚？在我看來，悟性和締造力不過是源自腦袋裡各種知識的有機碰撞，就像兩塊燧石撞擊產生的火花。離開豐富的知識儲備而奢談悟性和締造力，無異於緣木求魚！試想一下，連《朱子語類》、《傳習錄》都冇讀過的人，能在宋明理學範疇提出甚麼創見？”

江水源承認，作為基因調劑的添頭，超強影象力在學習測驗中闡揚龐大的感化，但這並不即是影象力是全能的。就他所知，在當今宦海和闤闠中影象力就冇甚麼大用，因為終究大師比拚的是周旋作戲的情商和無孔不入的乾係！哪怕在科研中最首要的也不是影象力，畢竟能進大專院校、科研院所大師的智商都不同不大，能不能出類拔萃、脫穎而出，除了儘力，或許還要靠那麼一點運氣、一點靈感。

韓老先生嘴上固然說著抱愧，可半點冇有清算的意義，反而再三提示江水源道：“江小友，這些書都是老頭子我破鈔半個上中午候，爬高就低辛辛苦苦找好的，等會兒還要用，你可彆給我弄亂咯！”

韓先汝立足問道：“江小友，熟諳篆字麼？”

韓先汝哈哈大笑：“還是剛纔阿誰例子，分歧的人來讀同一句話，發言必定會有所分歧，莫非你能說誰讀錯了麼？分歧的人來寫同一個字，字形必定會妍媸不一，莫非把它歸結為都是錯字？不管是簡樸的字詞句，還是龐大的實際體例，隻如果分歧的人來研討、來解讀，因為期間背景、學術經曆、小我興趣等方麵的差彆，得出來的結論必定會有所分歧。這又有甚麼獵奇特的呢？要曉得很多時候學術研討證明的不是某個學術結論，而是考證了某種研討體例！”