第六十九章[第1頁/共3頁]

“不，劉教員，我說話的意義，不是這個。“現在，聽劉班說了這話，張教員從速打斷了他的話，而這一次，雲珊珊從張教員的聲音裡再次聽出了一些絕望的成分。“劉教員，門生們在生長中的心機身分，這些，不能通過早戀二字來簡樸概括，不然，這也是不負任務的。“說到這裡，張教員臨時停了下來，而劉班卻再次說話了，從劉班的話語裡，雲珊珊聽出了一些不太歡暢的東西。現在，雲珊珊感覺，才過了幾分鐘，張教員和劉班之間那好不輕易調和的景況，彷彿很快就要土崩崩潰了。

見劉班如此，張教員明顯也有些焦急了。現在，雲珊珊微微地眯著眼睛，靠本身的第六感去捕獲內裡走廊裡產生的事情的點滴的意向。

“早戀。張教員，你是說，門生當中，有早戀的環境嗎？“劉班說著這話，聲音都有點變了，“早戀是不答應的。他們這纔多大啊，要談愛情，也得比及有事情以後，有經濟根本才氣考慮。更何況現在是高三。這類事情，絕對不能讓它們產生。“

“好的。“聽劉班這麼說，張教員略微醞釀了一下，然後接著說道，“劉教員，現在，高三的同窗，他們垂垂地往成年任的步隊裡走了。在高三這一年，學習壓力重，而同窗們的身心也在生長，那些來源於芳華的一些成分，我們做教員的，偶然候，也得略微重視一些啊。這也是門生的心態的一個首要身分。如果從升學率來考慮，這些也是影響升學率的一個首要身分。“

在劉班說完以後，張教員冇有立即說話，看起來，他也沉默了一陣子。雲珊珊的第六感也已經感遭到了張教員現在的心態，那種心態幾近是和劉班一樣的，在重新考慮一些題目，定位一些題目。

雲珊珊感遭到劉班以沉默附和了張教員的觀點。不一會兒，雲珊珊就聞張揚教員持續說了下去。“劉教員，我另有一些設法，不曉得該說不該說。“

張教員沉默的時候並不是太長，很快，他就再次說話了，“劉教員，我想，見到雲珊珊今晚的環境，你必然會有很多感觸。我也是，看來，我們教員需求做的事情還是很多的啊。“

終究，雲珊珊還是聞聲劉班說話了，“張教員，我一向都覺得本身是對的，但是明天，我真的感到太不測了，雲姍姍同窗竟然悲傷成了阿誰模樣，看來，平時真的受了很多勉強。“說到這裡，雲珊珊聞聲劉班停頓了半晌，然後纔有持續說道，“看來我常日裡做的事情還很不到位啊。“

在劉班說完那話不久，張教員便也開口了，“劉教員，早戀這個詞僅僅是一個成果。我現在想說的，是門生的心機。到了這個春秋，門生們的心機狀況，並不像早戀那兩個字表達得那麼簡樸。“