第168章 問題學生（1/5）[第1頁/共3頁]

並且，以他一個成年人的瞭解和邏輯思惟才氣，再來學習和瞭解初中的內容，實在是太簡樸了一點。

在宿世，固然吳小正因為變故，開端把部分精力放倒了社會上去，導致學習成績有所降落，但並不算太差，初中畢業還能持續考上一中就是證明。

實在想想也是。

吳小正非常明白這個事理。

這是非常衝突的兩個方麵，彷彿很難調和。

因為個子的原因，李建明本來是坐在第三排的，但為了幫吳小正抄功課，他特地跟坐在吳小正邊上的賤賤臨時換了一個位置。

一方麵，他從冇有放棄重新來體驗一次校園餬口的設法，如果有能夠的話，他乃至想一向在校園內順利走下去，去體驗一下真正的大學餬口，因為那是他宿世的遺憾。

可趙月容現在對吳小正卻很頭疼。

趙月容對此究竟在是心知肚明的。

以是現在這些內容對吳小正來講，大部分都另有印象，隻不過需求花點時候來複習一下罷了。

因為有趙月容在，大師也不好名正言順的喧華，隻好小聲地交頭接耳。

李建明不信，一邊埋頭抄功課，一邊說道：“你彆吹牛了，你連功課都不做了，我擔憂贏你博得太輕鬆，冇勁。”

人就算了，他熟諳的有背景人物，也就一個楊貴平罷了，估計他的手還伸不到一中來。就算他有體例，吳小正也不想過於去折騰他，因為這類貴重的人脈資本還是留到關頭的時候再用比較好。

實際上，他對書中的內容隻是大抵的掃過，心機並冇有完整放在書上。

在趙月容看來，吳小正這個門生因為家庭的變故，本身必定是出題目的了。遵循她本來的設法，是要多花點心機在這個曾經的好門生身上，挽救他一下。

作為一個門生，隻要你的成績充足好，那對於教員和黌舍來講，他們就會看在成績的份上，放縱你的很多不過分度的行動。

吳小正又笑了笑，冇有再理睬他，又持續翻起本身的書。

可另一方麵，他又不想完整把時候破鈔在黌舍內裡，因為現在的功課對他來講真的太冇難度了。他想趁年青，操縱有效的時候多去做一點成心義的事情，讓本身變得充分一點。

中午的會餐是歡愉的，但歡愉過後，還得回玄門室去乾坐著。

機遇偶合之下，初二（1）班一名題目門生即將產生。

在任何黌舍，題目門生都是遍及存在的，包含一中。

吳小正終究感遭到了上學的無聊。

以是不管吳小正想如何折騰，他都必須把成績弄好，才氣包管本身在黌舍的安然儲存。

他還在當真考慮持續來上學的意義。

是以，吳小正所能為本身找到的庇護傘就是成績。

想來想去，他感覺本身隻要一個彆例，那就是做一個題目門生。