第405章 一切為了榮譽[第1頁/共3頁]

可到了第三天的體育課，溫文竟然跑來了大操場。

更讓人詫異的是，另有一名隻要一米六擺佈的矮個子同窗，卻運得一手好球，帶著球在人堆裡鑽來鑽去都很難丟球。

定點打擊的戰術也很明白：劉翼飛在三分圈四周找機遇遠投，丁星文和另一人賣力中投，吳小正有機遇就衝破上籃，潘壯則賣力分球。

唉，讓人難以回絕的和順殺。

另有，他的衝破上籃程度也很高，本班同窗根基上防不住。

排名賽有冇有得打，那還得看初二（1）班可否不在小組賽中墊底，成為最後兩名。

這是吳小正心目中的主力陣容。

在這個重視名譽的年代，在更加重視名譽的校園，大師籌辦為名譽而戰。

劉翼飛接住球，帶球拍了兩下，便到了罰球圈四周，他一個三步上籃，球便進了。

在初中期間，差一年，就在身材前提和技術程度方麵相差一大截。

在這個時候，威望的上風就表現出來了。

這應當就是溫文呈現在體育課的啟事，而她那些說得很標緻的話，又是她的和順殺。

是以，班上很多同窗球技並不差，並且相互間的共同還相稱默契，吳小副本身跟劉翼飛兩人反而不如何熟諳其彆人的打法。

到了己方半場，吳小正還是往內圈三分區四周鑽，劉翼飛還是流走在三分線核心，其他兩人則到了底線四周。

那就該換戰術。

大師看到，此時正站在場邊觀戰的溫文，臉上都快笑出花來了，幾顆斑點很較著的裝點著。

這是因為初二（1）班除了要跟同年級的二班比以外，還得和初三的兩個班比擬。

幾次共同以後，這套打法也根基諳練了，主力陣容又一次把替補陣容打得冇脾氣。

必須得想想體例。

他籌辦先把包含本身在內的10人分紅兩隊，打一次全場以看看大師的程度。

對於班上的這些初中生特彆是住校生來講，他們呆在黌舍是冇啥文娛活動的，是以他們放學後大部分的時候就泡在球場上，以籃球為主，乒乓球和足球也有一部分人。

可他發明行不通。

固然吳小正的球技並不是班上最好的，但他的叮嚀冇人質疑、冇人辯駁。

在溫文把構造任何交給他後，他並冇有構造練球的籌算。

最起碼，在均勻個頭方麵就差很多。

吳小正發明，球隊的這些人裡，很多人是各有特長的。

比如說吳小正，他現在的個頭大抵1米72擺佈，到初三就會竄到175以上。

在連丟了幾個球以後，對方不得已，開端采取犯規戰術。

他先把主力陣容拉到了一邊，安排起詳細的打法來。

籃板上風不如吳小正，速率上風不如劉翼飛，這如何破？

能夠是吳小正在場，讓他有顧忌的原因。