二十、“舉手之勞”[第1頁/共2頁]

前次領豆豆去菜市，豆豆俄然小聲對我說：“媽媽，謹慎前麵。”我轉頭去看前麵，一輛自行車輪離我的褲腿很近，車仆人看到這一幕顯得不美意義。

小貓是去是留，我也不敢多話，隻能看看環境再說。爸爸非常反對把小貓留下來。2004、9、7

記性特好，連哪一支水彩筆不出水，甚麼東西在那裡都記得清楚。偶然找不到什物問豆豆一準她曉得。2004、10、28、禮拜四

女兒注射時極英勇，連神采都未曾竄改一下，或許她是想持續留小貓在身邊吧。

越長大聰明和聰明就越顯現了上風。

平時做事也是慢性子，你急壞了，她如何都不急。

或許是因為教員的勢利――緊著給帶領的孩子表示了吧，我感覺女兒的思惟和活動被壓抑，表示出一副不知所措的模樣。

她看著人家在前麵跑遠了，仍然在不緊不慢地跑本身的，看不出她焦急。

在行動體育方麵掉隊些，我特地買了踏板車給她以熬煉她的膽量和均衡性。她就是不喜好。隻是買返來的前幾天謹慎翼翼的玩了幾次，今後就不再碰。

休假時買了小貓給豆豆玩，一者想給她有一玩伴，再者也想讓她學習庇護強大者。

豆豆唸叨了幾天，現在已經不太提到了。

偶然候，我實在受不了她的慢會大聲喊活籌措著打她屁股，女兒一臉的發急和無助，我就不得不耐著性子等。2004、11、29禮拜一

此舉卻有所不當，因為豆豆還不懂如何和小貓玩，她像玩玩偶一樣玩貓，被小貓咬了手指，急著去打疫苗，遭她爸爸幾頓臭罵。

影象力相稱好，瞭解力也很好，不消特彆教，都是她本身揣摩，學習時有了困難來問我們，我們隻是點到為止，女兒頓時便能夠瞭解。

實在應當不會有甚麼事，但是，又哪敢冒這個險？！

小貓本來是很敬愛，很好玩的，隻是女兒還小，弄法不當，小貓還小，不懂輕重，因而就出了狀況。

開端時我奉告她能夠用牙簽算，返來本身用手指算，僅僅不到一週時候，女兒已經不消“東西”―默算了！真是短長。

昨晚，爸爸讓豆豆順手關掉電視機，豆豆不肯。

但內心倒是是非清楚有主意的。

很愛美，常常按本身的愛好穿衣服、畫畫，還把畫講出一個故事。

偶然和我們講事理，她會有本身的事理和邏輯。

就是如許天生的脾氣使然，後天能竄改得了多少？！

偶然報告幼兒園教員小朋友的故事會有本身的觀點、觀點。向來不急進，很少和人產生牴觸，有一點是：分歧意的事向來都不張口應對，小朋友包含我追著問她的定見，她就是不睬人。

有一次，女兒說：“媽媽，教員讓用手搬著腿跳，我是翹著腿跳的。”我問為甚麼，豆豆說那樣很累，還說“偶然候，我偷懶，乾脆不跳，跑疇昔。”