五十六、小豆豆的惡作劇[第1頁/共2頁]

實在，小時候，每個孩子都會有如許那樣的調皮，對大人和教員言聽計從的孩子是冇有出息和冇有締造力的孩子，我冇法竄改黌舍教誨和教員的教條，但，我能夠儘能夠地庇護孩子的“野性”！使得她的童心反麵教員、黌舍的條條框框碰撞！2009－11－17

我打車到了黌舍，表示很體貼這件事，教員反倒不美意義，說：“您這麼快就來了。”

豆豆歡暢地一奔三尺高！“哇塞！我太歡暢了！感謝媽媽！”2009－10－9

豆豆班裡的很多同窗都開端發育，豆豆的小Ru房還冇有動靜，這在於我平時掌控孩子的飲食和行動有很大乾係。根絕零食就根絕了增加劑和激素的攝取，行動的掌控就減少了不良刺激，給了孩子一個相對安康安然的發展環境！

教員一看也不再說甚麼，隻是說同意媽媽的定見，回家好好檢驗。

“啊？！這孩子！如何如許？”我表示很活力，立馬又說：“如許吧，我立馬趕過來。”

昨晚本身籌辦明天打球的衣服、鞋子，還曉得把鞋子彆的裝袋，我問她如何多裝一個袋，她一本端莊地答覆：“我擔憂鞋子弄臟我的衣服啦！”

豆豆想想，點點頭說：“哦。”前麵又磨磨蹭蹭冇有拿出來。

我把豆豆帶回辦公室，我冇有很峻厲地攻訐和怒斥孩子，隻是講了此中的短長：“一者教員很討厭如許的做法，再者同窗很不舒暢，另有其他同窗也會說你，我以是把你領走，一者給教員台階下，固然不是很大的事情，但表示家長很正視，再者也教誨你今後不成以產生近似事情，另有就是救你出來，免除大師對你的進犯。”豆豆瞪著一雙淚眼點點頭，“明白了”。

收的時候還曉得把票據疊好纔拿返來！

我給拿50、60塊錢，返來時準會省下幾塊或十幾塊，本身籌算留住零花。

豆豆說：“我隻是想看看癢癢粉到底癢不癢。”

我一副孔殷的神采：“那孩子如何樣？不可從速帶孩子去病院。”

這孩子！

路上，我問豆豆：“為甚麼放癢癢粉到同窗脖子裡？”

豆豆比來變得勤奮了很多。

今早，我穿鞋時想起豆豆估計健忘拿襪子了，問她，竟然拿了！！還反問我：“不拿襪子如何穿球鞋打球？”看來孩子又到了一個發育階段了。

我表揚了幾次她的勤奮，豆豆也很歡暢。

一邊放動手頭的活趕疇昔，一邊發笑這孩子的調皮！活脫脫象我小時候的奸刁！

前天又剩十幾塊，明天叨教我如何辦，我用心說要還給我，豆豆問：“為甚麼上幾次都給我零花了，此次又要歸去？”我說：“已經玩了，還想贏利，是不是有點貪婪？”

上週五，豆豆的班主任侯教員打電話給我說：“豆豆媽媽，我明天很活力，啟事是豆豆本身拿錢去小賣店買了‘癢癢粉’，還撒在同窗的脖子裡，同窗癢得一節課都在哭，冇法上課。”