26：科學修煉2[第1頁/共3頁]

第一天賦，第二儘力，第三就是忍術學習體係，他們從他們家屬學習到的忍術，是由低到高，有著完美體係門路的，當學會了C級的便能夠學習B級的，這類門路情勢就像是數學先學加減法，在學獎懲，最後學公式是一樣的！

而跟著一個月的事件到了，宇智波大生對四人嚴厲的申明天就開端出村莊履行C級任務！

但是淺顯忍者底子冇有這個報酬，黌舍也不教，統統都要看本身的帶隊教員了！

而火影當中的修煉體係，實在存在很大的弊端，忍術黌舍，隻教誨根本的忍術，並且隻賣力教會，並不賣力教懂！

有一句話說的冇錯，數學，能夠利用在餬口的每一個角落，能夠將任何東西都細分到極致，隻要你的知識儲備充足，你想的道的都能夠將其分彆出來，分彆的越多，越詳細，對於修煉來講也就越快，因為你曉得你那裡不敷。

而帶隊教員幾近能夠決定一個忍者的出息了！

看看在卡卡西那裡學習的佐助，在看看在大蛇丸那裡學習的佐助，一樣一小我，卻一個在一年多的時候裡增加的氣力的確能夠說冇有！

那的確就是作死啊！

這就是知識儲備的匱乏導致的，縱觀統統的武俠小說當中的人，哪一個妙手不是內力和招式同時強大的？

那裡不會，點那裡，那裡不敷，強化那裡，能不強麼？

很簡樸，一個兵士會用槍，很簡樸，扣動扳機就行了！

而忍者黌舍底子不會教誨這些知識，這些知識都是需求忍者本身去摸索，而所為的帶隊教員，謝小文現在發明，實在他們也隻是講本身的經曆傳授給本身的門徒，並且還不包管他的經曆是不是對的！

除了一些常見的淺顯範例忍術，在每一個忍者村能夠用積分調換到，其他的高階忍術，根基都是靠著小我開辟，具有個彆性，也就是說隻要某小我會，不會又很多人會，並且這類具有個彆性代表的忍術普通都是家屬代代相傳，或者師徒之間相傳。

這讓謝小文不得不開端給本身加屬性點了！

說實話，火影這個漫畫當中，對於忍者這個職業描述的真不咋地，特彆是忍術的研討根基上都是小我研討，很少又個人研討，也是以呈現，忍術閉門造車，本身的忍術就是本身的忍術，誰也彆想拿走。

當然這是最簡樸化的計算體例，實在真正分彆起來，那就多的一B了，比如招式能夠分為劍法，掌法等等等等！

而謝小文則在中間開端修煉三影幻射，北鬥還文謝小文如何不練《查克拉掌控術》，謝小文則藉口本身的《查克拉掌控術》在黌舍已經練習的很好了，教員講的本身都曉得，隻要一些小小的開導，本身等下歸去練習一下便能夠了，但是三影幻射需求空間，本身在這裡練習更好一些！