第17章 餓鬼道？畜生道？[第2頁/共3頁]

教書，並且是教數學，蘇承業不肯意。數學向來不是一門風趣的功課，它很古板，對孩子來講更是如此，從他把高斯乞降的故事引入到等差、等比數列乞降公式後“小麻雀”們興趣寥寥便能夠看出來，教他們數學還不被煩死。

棉花糖機的道理很簡樸，通過加熱熔化蔗糖，再操縱離心活動將糖漿從細孔中甩出，頎長的糖漿快速冷卻成為“棉花絲”，用竹簽隨便攪幾下就成了棉花糖球。

舒子瑜很詫異，他連工匠的技藝都懂？真是博學多才，“無妨，我也想看看如雲彩一樣的棉花糖，全部鳳國獨一無二，又要大開眼界了。”

“我纔沒有胡說，因為全部鳳國隻要我哥哥纔會做棉花糖，你們當然冇有聽過，更冇有吃過。”堯青青小臉都氣紅了，大聲的辯白。

一群小孩子纔不管蘇承業是不是剛被知縣嘉獎過，他們要的是“本相”，是好吃又都雅的棉花糖。

賑災文會的會場本該是青年才俊們吟詩作對立名立萬的處所，此前被蘇承業一人占有統統的目光，也還說得疇昔，他是在對對子，現在卻讓幾名工匠成為會場的中間，有些不成體統。

棉花糖球帶著焦香和甜香，舔上一口甜絲絲的，抓在手裡輕飄飄的。最早拿到手的堯青青立即成了“小麻雀”們目光的核心，一個個圍著她轉，她也不吃，抓在手裡跟小火伴們誇耀。

堯青青非常委曲，不幸巴巴的看著蘇承業，眼睛彷彿會說話，“青青回縣學讀書，很當真的，哥哥在家做棉花糖了嗎？”

舒子瑜請的工匠都是宿鳳縣裡非常馳名譽的，簡樸相同幾句他們便恍然大悟，敬佩蘇承業的奇思妙想，同時也很難堪，“彆的倒是不難，隻是你說的細孔，粗細隻要頭髮的一半，我們實在做不出來。”

“如果你能找到修為高深的人幫手做出細孔，彆的的就交給我們，絕對冇題目。”

可就在此時一個聲音想起來，帶著濃濃的諷刺，“本來就是個卑賤的匠人，跑來賑災文會裝飽讀詩書的博學鴻儒，也不怕彆人笑掉大牙。”

“誰說匠人卑賤，冇有匠人你住甚麼，用甚麼，莫非樹上能長屋子，地裡能長椅子？販子飽讀詩書叫儒商，將領飽讀詩書叫儒將，為何匠人不能有個飽讀詩書的儒匠？”

內心這麼想，卻冇有人說，一來知縣大人答應，二來他們的孩子也在棉花糖雄師裡，不好叫孩子們絕望。

工匠是卑賤的職業，是小人，豈能配的上儒字。

少量蔗糖倒入滾燙的內腔很快熔化，蘇承業踩著下方的踏板動員內腔扭轉，頎長的糖漿絲從小孔內甩出，冷卻，一根根紅色的細絲在內腔和外腔之間飛舞，以竹簽悄悄挑起，纏繞在竹簽上，構成疏鬆的軟綿綿的棉花糖球。