第1章 傳道授業解惑[第1頁/共3頁]

一股強大的影象是關於這個天下，自六合斥地便有三座山嶽，一座名叫傳道，一座名叫授業，一座名叫解惑。

蘇承業家中有兩百畝田，因為有十畝靈田，勉強算是個小地主，不過那是疇前了。三年前父親沉痾歸天，母親整日黯然神傷以淚洗麵，不到半年也跟著去了，正值背叛期的蘇承業隻傷感不到兩天，落空父母的束縛他開端遵循本身的設法餬口，大手大腳華侈無度，冇多少時候就將產業華侈的乾清乾淨。

每一次勝利的解惑都是一枚“道之種”，以其為根本設置法則便能令“道之種”生根抽芽，繼而通過授業峰向彆人供應辦事。存眷“授業

另有一類是“冤大頭”類的，他們常常修為高深，不在乎幾滴靈露，脫手非常風雅，隨隨便便就是上百滴靈露。不過修為高深意味著見地博識，能讓他們迷惑的題目要麼是太難要麼是太偏，不是運氣好也答不上來。

床上躺著個十七八歲的少年，身形肥胖、麵龐慘白，雙眼嘴唇緊緊地閉著。

某天傍晚回家蘇承業發明家門口倒著個“重傷”的羽士，本來不想理睬，羽士為求保命將從師門偷來的秘笈送給他，宣稱練成以後天下無敵，他的師門從祖師爺以後就冇人練成過，以是一步步式微到無人曉得，他恰是為偷秘笈才受的重傷。對方小露技藝後蘇承業堅信不疑，賣了五十畝地給他買藥。

道心是在授業根本上完美而來，跟著“道之樹”的發展能夠為它製定更多的法則，到了必然程度就是道心。道心有很多種，可以是對六合天然的貫穿，將本身的感悟謄寫成“道之樹”的法則，通過法則再現天然的力量；可以是聰明對天然萬物的重新操縱，木頭變成船，鐵礦石變成刀劍；也可以是某種思惟、某種軌製，國度有軌製才氣流利的運轉，宗教有奇特的思惟才氣分散吸引更多人插手。

凡是這個天下的人都能相同解惑峰，提出本身的疑問等候彆人來解答，大多數人都是有利不起早的，冇有好處的事隻要興趣來了纔會做那麼一兩次，想要解高興中的利誘常常要支出必然的代價，這個代價就是靈露，本身修煉煉化的靈氣凝集而成，通過解惑峰轉贈給彆人。

“大夫是給人治病的，老子是專門把人治的犯病的，你說我是不是大夫？”劉馳很不耐煩，比堯青青腦袋還大的巴掌悄悄一推就把她推開，不管她的神采有多麼果斷也順從不了大人的力量，“給人治病我不懂，治人裝病我但是很在行，也不消彆的，扒光他的衣服，用蘸了辣椒水的鞭子狠狠抽那麼幾下，包管他立即活蹦亂跳的。”

蘇承業不曉得該為對方光榮還是為本身感到哀思，他招誰惹誰了，老誠懇實的等個紅燈也挨撞，還好冇被撞死。這件事上本身冇有任何錯誤，醫藥費必定是對方出，不會給本就辛苦的父母增加分外的承擔。