第二十四章 教學（上）[第1頁/共3頁]

隻要在他公開講課的時候，才氣見到。而丹尼爾卻能隨便拜見馬克斯韋爾，乃至都不消稟報。

對方隻是淺顯的三級學徒，利用的巫術也冇有獲得改進。可即便在如許的環境下，他也隻能略微占有上風，冇法傷害到對方。由此能夠看出二級學徒與三級學徒的差異。

丹尼爾把弗納爾的體例說了一遍，最後謹慎說道“導師你也曉得我的知識非常踏實，以是我想替您上每禮拜三個小時的免費課程，不知您看是否能夠？當然收到的學費我一分不要。”

馬克斯韋爾收了學費竟然懺悔不來，讓一個淺顯的學徒代替，他們內心如果能均衡纔怪。當即就有人開口扣問。

但是對方底子不予理睬，丹尼爾講了幾句，對方接連打岔，不想讓他講授。

不管如何說兩人是一起同業來到學院，本身的乾係不錯，又有著好處的連絡。他想聽取一下弗納爾的定見。

這話引發世人的分歧點頭，如果有但願，誰但願本身的魔石呈現題目。

“不，不是。”說話的人倉猝擺手，急著否定。這類話他可不敢說，萬一傳到導師的耳朵裡，對方想捏死他不比捏死一隻螞蟻困難。

特彆是這件事又何嘗不是落了他的麵。本身提名的巫師種子，終究落第，還是在占有上風的環境下落第，如果讓彆人曉得，該如何看他。

又有人忍不住扣問“既然導師不在，要不然我們下次再來聽。”

“你這是在質疑導師？”

“傳授，導師是甚麼意義？他如何能不來？那樣我們交的錢不是白交了？”

對方當即怒了。“憑甚麼？，你又算哪根蔥憑甚麼代替導師？”

但是要讓他們屈就又不成能，他們但是教了學費的。兩塊魔石的用度對他們來講不是小數量，很多人要一兩個月的時候才氣攢下來。一下子打了水漂，怎能不心疼的要死。

“你想如何辦？”

“憑甚麼，我分歧意。”

世人又是一陣群情，好半天賦溫馨下來。這麼霸道的條目，他們真的不想接管。

丹尼爾淡淡掃了他們一眼，說道“隨便，導師已經說了，讓我暫期間表他講授這節課。收到的魔石概不退回。”

如果此次接管了，下次該如何辦？彆的導師也有樣學樣，讓學徒講授又該如何辦？

丹尼爾還真冇想過這個方麵。“那我有甚麼體例？”

當即就有一個少年站出來講道“丹尼爾，導師不在我們下次聽課就是，你這是甚麼意義？讓你講課，你又算得了老幾？會講嗎？你懂甚麼是解剖學？”

就在這時一個穿戴燕尾服，帶著高帽拿著講棍的少年從內裡步入，一時候吸引了世人的目光。此人恰是籌辦講課的丹尼爾。

如果能夠博得統統學徒的分歧附和，一定就不能成為巫師種子。”